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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2009年第22期

[开卷文章]
让学生来给老师“评课” 我来编辑
[教育教学]
语文课堂的务实与高效 我来编辑
浅析“任务型”教学活动的特点 我来编辑
重视实验教学培养学生能力 我来编辑
农村初中学生英语学习兴趣培养三步曲 我来编辑
对高中英语阅读教学的思索 我来编辑
初中思想品德课教学反思 我来编辑
浅谈同步训练中的三位一体教学模式 我来编辑
问题情境式教学在地理教学的创设 我来编辑
生物课堂 巧用实例 我来编辑
中小学音乐教学中视唱能力的培养 我来编辑
让学生用自己喜欢的方式学习 我来编辑
佳谜入名篇,添趣又增辉 我来编辑
农村小学作文教学 我来编辑
谈谈中学化学课堂的教学机智 我来编辑
初中计算机课教学模式探索 我来编辑
多媒体技术与课堂教学整合的策略 我来编辑
培养小学生英语学习兴趣初探 我来编辑
电教媒体在初中物理教学中的运用 我来编辑
浅谈初中语文教学创新 我来编辑
高中体育愉快教学模式的构建 我来编辑
阅读教学,语言的生命之音 我来编辑
自主评价小学语文课堂教学引导策略 我来编辑
如何搞好高中化学实验教学 我来编辑
浅谈高中电脑音乐的创作教学 我来编辑
财会专业“2+1”教学模式初探 我来编辑
浅谈提高高中语文课堂教学效率 我来编辑
高中信息技术教学中的“任务”设计 我来编辑
[教学设计]
制定教学目标要关注四个“点” 我来编辑
用“品读”掀起语文课堂情感的涟漪 我来编辑
浅谈高中英语阅读课教学设计 我来编辑
巧设任务放飞学生想象的翅膀 我来编辑
激情在高中化学课堂中点燃 我来编辑
《秋姑娘的信》教学片段及教学反思 我来编辑
高中化学研究性学习实践探索 我来编辑
[课程改革]
让识字成为一种乐趣 我来编辑
新课改形势下的高中英语教学 我来编辑
构建自主、合作、探究学习探索 我来编辑
亲近文本,深入文本 我来编辑
论自主、合作、探究学习方法 我来编辑
新课程改革下语文教学中的情感体验 我来编辑
初中数学“课改”课教学策略 我来编辑
初中数学“新教材”之浅见 我来编辑
浅谈小学语文合作探究学习 我来编辑
在体育教学中加强道德教育的研究 我来编辑
浅谈新课标下的中学政治课教学 我来编辑
职业高中数学教学改革初探 我来编辑
中学数学思想方法及其教学研究 我来编辑
初中地理新教材教法初探 我来编辑
浅谈初中物理新教材 我来编辑
浅谈高中化学教学方法的改革 我来编辑
[教师论坛]
论公文的审美性特征 我来编辑
提高初中数学课堂教学效率策略 我来编辑
为读而狂,为情而学 我来编辑
让激情重回语文课堂中 我来编辑
支招二三写好作文 我来编辑
浅谈高中英语写作训练 我来编辑
关于初中物理教学中“度”的把握探索 我来编辑
中考作文“点题”艺术面面观 我来编辑
浅谈初中物理学习兴趣的培养 我来编辑
培养学生阅读历史课能力尝试 我来编辑
政治课堂教学如何体现学生主体地位 我来编辑
浅谈低段学生数学学习兴趣的培养 我来编辑
点然学生的创新之火 我来编辑
形成独特的高中数学教学风格探索 我来编辑
浅谈学习英语的“秘诀” 我来编辑
谈培养前儿童的阅读兴趣 我来编辑
[创新思维]
培养学生数学的创新意识 我来编辑
建立语文档案袋实践探索 我来编辑
例谈小学语文探究性学习 我来编辑
在数学教学中渗透应用意识的探索 我来编辑
浅谈小学数学课堂教学 我来编辑
[知识之窗]
三个促成“庚款留美”的关键人物 我来编辑
面向信息化的语文教师培训新模式 我来编辑
[教坛漫笔]
思考题在数学教学中的作用 我来编辑
在初中英语教学中培养学生的自主学习能力 我来编辑
浅谈会计信息化实施的对策 我来编辑
数学高考总复习中“高原现象”分析 我来编辑
激发高中女生体育兴趣探索 我来编辑
如何让小学生乐学数学 我来编辑
浅谈初中体育课的练习密度与运动负荷 我来编辑
浅谈“传感器”在物理教学中的作用 我来编辑
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