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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2009年第11期

[卷首语]
让朗诵在你的课堂上生辉(刘 卫) 我来编辑
[教育教学专论]
语文课堂要设置高质量问题(安猛强) 我来编辑
语文教学的情感性原则(陈淑君) 我来编辑
高中语文教学与学生想象能力培养(崔红信) 我来编辑
思想政治课教学的幽默美(韩花书) 我来编辑
情景让语文课堂“锦上添花”(苏美霞) 我来编辑
中小学数学教学的衔接问题(何 亮) 我来编辑
初中体育网络环境教学(胡剑飞) 我来编辑
研究认知张力优化小学数学课堂(贾江蕊) 我来编辑
高中生物教学学生创新能力培养研究(丛日丽) 我来编辑
英语教师的课堂互动教学(刘刚柱) 我来编辑
班主任工作与学生“优秀”的形成(孟竹敏) 我来编辑
初中语文教学中后进生的转化(孙文芳) 我来编辑
试谈中学语文课中的文学鉴赏教学(邱显扬) 我来编辑
初中思想政治课教学(王 峰) 我来编辑
高中物理教学的重要任务(王现波) 我来编辑
如何进行化学基本理论的教学(王香玉) 我来编辑
论电工基础教学方法与手段(张 建) 我来编辑
语文教学彰显情感教育(王丽萍) 我来编辑
浅谈初中语文课堂教学(张建立) 我来编辑
浅谈高中物理课教学(张绍广) 我来编辑
初中历史教学培养学生自学的能力(赵 洁) 我来编辑
初中作文教学点滴谈(张高旭) 我来编辑
中学化学多媒体教学(赵丽梅) 我来编辑
数学教学中教师的角色(周继龙) 我来编辑
[教学设计]
课堂教学有效性策略初探(潘小春) 我来编辑
初三数学总复习教学(曹清芬) 我来编辑
助高中新生跨物理“高台阶”(张跃军) 我来编辑
培养小学生的朗读能力(段香巧) 我来编辑
运用投影提高化学课的效益(樊喜峰) 我来编辑
数学学法指导的实施(李艳梅) 我来编辑
小学语文课堂《中国石》教学设计(史维丽) 我来编辑
怎样组织化学活动课教学(魏 波) 我来编辑
小学语文朗读指导方法(袁跃娟) 我来编辑
浅析区域地理复习(孙迎霞) 我来编辑
中学生语文的说话能力培养(张海芬) 我来编辑
[课程改革]
新课程下的高中历史有效教学(郝丽英) 我来编辑
小学数学解决问题的教学(白丽香) 我来编辑
开展语文课外阅读的实践与反思(董振山)
激发英语学习兴趣之浅见(李 兰)
小学作文教学改革(耿三刚)
中学语文研究性学习策略浅析(胡小芳)
数学学习方法及其指导(霍丽红)
浅谈在语文教学中引导学生自主学习(陈彩玉)
数学家庭作业分层策略(马军莲)
农村初中新课标下的物理教学(宁丽霞)
浅议中学物理教学改革(王鹤霄)
初中物理新课改教学的问题及对策(魏献忠) 我来编辑
[教师论坛]
如何激发初中英语待优生的学习兴趣(毕姗姗) 我来编辑
提高学生体质过程的价值(安玉斌) 我来编辑
高中生物实验能力的培养(焦 烔) 我来编辑
高中英语教学影响学习风格的因素(李晓光) 我来编辑
高中生数学成绩分化的原因与对策(张延芬) 我来编辑
浅谈如何记忆单词(皮剑菲) 我来编辑
高考现代文阅读训练方法(马继红) 我来编辑
语文教学中后进生健康的培养(秦艳霞) 我来编辑
浅谈政治选择题中的“陷阱”(王军平) 我来编辑
[创新思维与素质教育]
高中数学教学中教育创新的理解和运用(包灵霄) 我来编辑
初中思想政治课的情感教学(李英霞) 我来编辑
在化学实验中培养学生科学素养(张延富)
浅谈语文培养思维能力的途径(刘晓玲)
初一学生历史思维能力的培养(王 楠)
初中数学素质教育教学(赵书平)
小学生自主学习英语能力的培养(吕焕津)
生物解题思维分析(杨建华)
[知识之窗]
初中语文教材的基本特色(单 磊)
浅析高中生物教学新大纲(靖文英)
浅谈服装设计构思技巧(刘 玮)
谈“3+X”中生物学的发展问题(马树根)
谈农村高中物理教学中学生能力的培养(张宇强)
[教坛漫笔]
如何记英语课堂笔记(常贵平)
浅谈高一学生课外阅读调查报告(陈超群)
如何提高数学课堂教学效率(胡艳华)
谈高三英语教材促进学生的知能转换(回晓娜)
浅谈初中语文教学中的语感问题(李庆举)
体育课如何体现“高层次的基础教育”精神(路国磊)
高中政治中理解规律概念的“四个区别与联系”(邱慧英)
高中生物教材的思考(史旭晖)
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