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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2009年第08期

[卷首语]
我想过一个快乐的年(赵军芳) 我来编辑
[教育教学专论]
课堂教学中的低效现象分析(季宝哲)
影响学生心理健康的几个因素(李文凤)
试论低年级数学教学中操作活动的调控(郭双如)
试论任务型教学法和学生的主体性(李海英) 我来编辑
浅谈初中物理“分层教学”(王计成) 我来编辑
学有所乐 学有所长(李旭涛) 我来编辑
高中生物课复习中的“六个不要”(陈 光) 我来编辑
浅谈高中历史课堂教学的艺术设计(蒙翠坤) 我来编辑
浅析初中语文教学中的合作探究学习(漆启华) 我来编辑
读练结合的阅读教学探析(张美英 周 伟) 我来编辑
如何搞好体育课堂纪律(勾晓燕) 我来编辑
[课程改革]
试论说明文思维能力的培养(苗俊红) 我来编辑
试论教学民主在生物教学中的应用(刘秀娟) 我来编辑
试论历史课教学中多媒体手段的运用(段素英) 我来编辑
在中学物理教学中培养学生的创新能力(傅星维) 我来编辑
语文自主学习研究之我见(胡桂馨) 我来编辑
把握学生学习心理 培养主动探究能力(魏巧云) 我来编辑
浅谈作文教学中的几点认识(焦丽霞) 我来编辑
化学教学中怎样渗透环保教育(万 慧) 我来编辑
我是这样转化学生的(苗 盛) 我来编辑
谈中学化学教育中的创新思维(陈淑芳) 我来编辑
[教师论坛]
激发学生兴趣 激活课堂教学(邢保顺) 我来编辑
试论如何构建主动体育教学模式(吴志国) 我来编辑
试论如何辨析语言表达是否得体(田梦月) 我来编辑
试论如何多渠道激发学生写作兴趣(冯章玲) 我来编辑
探索全新模式 培养旅游应用型人才(董晓干) 我来编辑
为学生撑起自主学习的天空(刘占敏) 我来编辑
数学课堂提问的技巧(李士英) 我来编辑
对中职学校开展心理健康教育的思考(叶绿丽) 我来编辑
兴趣的激发是学生学习生物的关键(张连季) 我来编辑
浅谈如何克服高中学生学习数学的心理障碍(陈百成) 我来编辑
[课堂创新]
试论语文课堂教学中教师主导作用的体现(赵彦林) 我来编辑
初中历史课堂有效性教学管窥(季旭东) 我来编辑
浅谈情感教育在体育教学中的运用(刘桂娟) 我来编辑
试论语言机智在课堂组织中的运用(郭艳红) 我来编辑
思品课教学中学习能力的培养(王翠娟) 我来编辑
浅谈中职学校历史课堂教学中存在的心理误区(陈淑君) 我来编辑
浅谈如何培养初中学生学习生物的兴趣(谢素敏) 我来编辑
浅谈兴趣教学在英语课堂中的应用(马利芳) 我来编辑
谈如何运用新教法进行教学(赵晓娜)
浅谈如何提高高中数学课堂教学的效果(赵艳平)
投入真情 巧用方法(刘金丽)
[素质教育]
如何提高思品课堂教学的有效性(杨士平) 我来编辑
数学教学应兼顾学生的非智力品质的培养(王建华) 我来编辑
试论小学声乐教学中的语言性(黄绍婷) 我来编辑
谈情感教学在初中思想政治课中的应用(郭学燕) 我来编辑
谈如何提高学生的口语交际能力(黄瑞锁) 我来编辑
物理课堂中的探究性教学(刘立波) 我来编辑
语文教学中如何培养学生“说”的能力(石有田) 我来编辑
谈信息技术与英语教学(曹秀云) 我来编辑
浅谈高中学生的数学思维及其培养(马晓东) 我来编辑
浅谈教师教学方式的转变(王 洁) 我来编辑
[教学设计]
浅谈小班数学课堂中的游戏教学(赵瑞敏) 我来编辑
从《记承天寺夜游》中看苏轼的月亮情结(姚文慧) 我来编辑
试论思品课教学中的“三优化”原则(杨美群) 我来编辑
适当设置“悬念” 提高历史教学效果(杨保凤) 我来编辑
教师信息技术培训三整合的研究(王丽红) 我来编辑
语文教学中的快乐口语交际(李 敏) 我来编辑
试论如何提高思想政治课教学的效果(韩 韡) 我来编辑
小学作文批语探析(邢兰芬) 我来编辑
谈作文批改的几种方法(刘改敏) 我来编辑
[教坛漫笔]
长期债券溢价与折价摊销教学之我见(周秀华) 我来编辑
试论化学创新教学的课堂教学策略(翟丽萍) 我来编辑
浅谈教师素质(孙忠霞 李 晖) 我来编辑
试论高考现代文阅读的训练方法(孙元锋) 我来编辑
试论在英语教学中如何培养学生良好的心理素质(范雪虹) 我来编辑
数学教学艺术概述(程会芬) 我来编辑
在实践教学中实施创新教育(毛 岚) 我来编辑
如何让学生掌握写作技巧(李东彬) 我来编辑
我谈作文教学(杨彦丽) 我来编辑
中小学教师继续教育存在的问题与对策(李 义)
[知识之窗]
试论如何尽快提高运动员的跨栏跑成绩(贾宁宁)
试论语文教学如何凸现人文思想(刘振海)
关于政治学科中考的分析与对策(高建保)
试论比赛在体育课中的运用(樊 巍)
谈作文教学的五个问题(刘文国)
生物学中的“特例”举例(张晓娟)
浅谈高中数学开放性教学(陆新国)
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