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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2009年第03期

[教育教学专论]
他让老师体验到了自身的价值(步俊华) 我来编辑
论初中生物教学中观察能力的培养(朱秀金) 我来编辑
高中语文课堂导语的妙用技巧(陈清臣) 我来编辑
互联网与青少年的教育发展(傅铮铭) 我来编辑
对症下药,标本兼治(贺智敏) 我来编辑
高中数学课堂有效教学的方法探究(王 军) 我来编辑
“导学式教学”中学英语尝试(刘素英) 我来编辑
浅谈初高中物理教学衔接(赵海燕) 我来编辑
关注人本教育 培养非智力因素(苏爱平) 我来编辑
初中学生数学思维能力的培养(孙想姣) 我来编辑
再谈初中数学课堂教学环节的优化策略(武 强)
浅论快乐体育教学(范 庆)
中学地理课程发展浅议(杨俊巧)
化学教学中如何落实启发式(张树斌) 我来编辑
多媒体与数学教学整合利弊分析(赵海玉) 我来编辑
高中政治课堂高潮设计策略(赵彦林) 我来编辑
浅谈情感教学法与初中思想政治课(赵彦笋) 我来编辑
[教学设计]
比较教学法教学初中语文尝试(吴 华) 我来编辑
“吨的认识”教学建议(胡学兵) 我来编辑
“生殖”一课教学设计尝试(郭照永) 我来编辑
初中英语词汇教学策略(周 亮) 我来编辑
比较法教学初中生物尝试(娄书田)
浅析在高中政治课教学中加强经济常识教育(岳聚欣)
高中语文阅读教学与想象力的培养(陈 辉)
如何优化数学课堂练习设计(乔丽华) 我来编辑
读赏创作文教学新模式尝试(戎玉朋) 我来编辑
[课程改革]
导课激趣 事半功倍(吴丽辉) 我来编辑
以数学美为基础愉快学数学(刘云涛) 我来编辑
让学生一起来批改作文(张彩娟) 我来编辑
学生实验中的研究性学习(张莉燕) 我来编辑
新课标下的初中数学实施思考(赵利慧)
[教师论坛]
以情动人让高中政治课堂更具吸引力(孔卫华)
物理试卷讲评策略浅谈(冯 慧)
引导学生写一篇高质量英语优秀作文浅议(李清霞) 我来编辑
论初中语文自主学习(王春法) 我来编辑
论高中政治学习成绩评价方案(王晓刚) 我来编辑
小学数学趣味性教学尝试(李金环) 我来编辑
物理原理、定理、定律和定则的共性与区别浅议(张海峰) 我来编辑
幽默语言与高中语文教学浅议(张 欣) 我来编辑
[创新思维与素质教育]
高中数学教学如何实施创新教育(王 杰) 我来编辑
在教学中培养学生的创新能力(郑巧奇) 我来编辑
初中语文教学与素质教育(霍知新) 我来编辑
自主创新学习与中学语文教学浅议(刘小莉) 我来编辑
应重视中学生人文素质的培养(李彦辉) 我来编辑
在初中音乐教学中培养创新能力(刘亚丽) 我来编辑
小学数学创新意识的培养(刘 晓) 我来编辑
英语创新教育情境教学策略(苏 芳) 我来编辑
[知识之窗]
加强南安农村文化建设 构建社会主义和谐社会(傅铮铭) 我来编辑
西方诗歌中的天人合一思想(吴海波 温 荣 薛晓平) 我来编辑
如何助高中女生克服物理学习的心理障碍(张春燕) 我来编辑
[教坛漫笔]
新课标下的初中数学作业设计策略(丛亚南) 我来编辑
巧用英语教师的嘴巴让好初中英语课(阎秀惠) 我来编辑
加强中小学生心理健康教育应突出三个结合(杜文燕) 我来编辑
识字可以变得很快乐(甘艳梅) 我来编辑
虚拟语气学习之简化策略(闫风霞) 我来编辑
“角落里”找回失落的爱(杨青云) 我来编辑
授人以渔,鱼满舱(张树敏)
浅析如何上好高中政治复习课(龙恩华)
语文教学应忠实于作者原文(马 艳 邵吉孝)
作文教学与人格教育(谭天迎)
浅谈学困生的转化(杨晓荣)
[卷首语]
中国人,不要忘记了中国文化
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