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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2009年第01期

[开卷语]
有感于送教下乡 我来编辑
[教育教学专论]
初中语文朗读指导感悟(辛梅花) 我来编辑
初中化学差生的转化策略(单继芳) 我来编辑
论新理念 新教材(杜彦丽) 我来编辑
浅谈初中物理教学中学生兴趣的培养(高红亮) 我来编辑
轻轻松松教学,快快乐乐作文(陈亚东 姚冬娥) 我来编辑
浅谈高中英语数词的用法(高 洁)
论高中数学的文化内涵(淮林叶)
浅谈初中语文合作学习(李焕霞)
小学数学教学中学具的作用浅析(许金冬) 我来编辑
论工业学校学生管理法治化(李 明) 我来编辑
论小学班级管理(李书敏) 我来编辑
任务教学法教学高中英语实践体会(王慧艳) 我来编辑
从生活实际中感受、应用数学(张 俊)
多媒体中学语文课(王 萍)
高中信息技术课教学探索(陈 良)
浅谈信息技术课的教学方法(肖小九) 我来编辑
高中数学教学实践反思(王晓梅) 我来编辑
[教学设计]
小学应用题教学初探(龚新民) 我来编辑
初中语文作文教学浅谈(韩晓娜) 我来编辑
历史课堂阅读能力的培养与训练(裴海燕) 我来编辑
浅谈中学语文教学内容的开放性(朱玉梅) 我来编辑
写字教学不容忽视(张 华) 我来编辑
高中数学衔接浅见(赵 锋) 我来编辑
生动的初中美术课堂(赵卫其) 我来编辑
合作学习与小学数学教学(郑凤玲) 我来编辑
[课程改革]
变“怨写”为“愿写”(黄彩琴) 我来编辑
让高中政治课焕发出魅力(胡土科) 我来编辑
激发初中生语文写作兴趣策略(曹茂芬) 我来编辑
浅谈情感英语教学策略(孟秀琴) 我来编辑
[教师论坛]
浅谈小学作文辅导策略(叶火生) 我来编辑
高中生数学学习动机激励策略(韩建平) 我来编辑
初中英语课堂效率浅议(周艳萍) 我来编辑
论高中化学教学与情感教育(刘雅琼 翟振雷) 我来编辑
论中学生信息素养的培养(吕聚霞) 我来编辑
再谈小学语文的朗读训练(丁 婷) 我来编辑
论初中物理激励性教育(王兴娟) 我来编辑
初探新课程物理激励性教育(张永明) 我来编辑
新课标下语文课的得失研究(杨青军) 我来编辑
论小学语文教学中学生的语感培养(张玉珍) 我来编辑
对中学信息技术教育的思考(赵庆柱) 我来编辑
初中思想品德课教学与兴趣培养(赵英力) 我来编辑
[创新思维与素质教育]
初中学困生成因调查报告(夏学茂) 我来编辑
论思想政治课教学与素质教育(赵树改) 我来编辑
职高生英语学习不良心理分析与矫正(豆卫强) 我来编辑
高中绿色化学实验初探(晋书巧) 我来编辑
论生物教学中求异思维和创新意识培养(冉进军) 我来编辑
初中数学课与素质教育(李丽双) 我来编辑
高中化学实验创新技法研究(李素艳) 我来编辑
初中英语语感教学浅析(薛艳科)
[知识之窗]
论孔子“兴、观、群、怨”的文艺思想(崔福刚)
浅谈数学美在初等数学解题中的应用(范 勇)
[教坛漫笔]
课外阅读,让学生走进理想世界(张晓婷)
小学生作文心理障碍分析及对策(张晓辉)
初中思想品德课教学与美感教育浅议(赵育峰)
谈谈《狼和鹿》的语文积累(刘寿华) 我来编辑
小议张驰有致的艺术(崔福刚)
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