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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2008年第21期

[卷首语]
“旁观者”看教育 我来编辑
[教育教学专论]
浅谈小学英语单词教学(杨晓焱) 我来编辑
翻译法直接法教学英语比较(白 莉) 我来编辑
开放式作文教学实践体验(柴霄霞) 我来编辑
美术教学中的“观察—记忆—想象”(常文静) 我来编辑
高中英语阅读整体教学模式研究(陈 湘)
中学数学的创造性思维教学(贾红梅)
高中数学“学案”教学法尝试(郎 辉)
论初中美术欣赏课教学(李冀霞) 我来编辑
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用(李艳波) 我来编辑
美术教学中的想象力培养(李淑霞) 我来编辑
生物教学中记忆规律的应用(刘 静) 我来编辑
探索体育教学的最佳方法和途径(石艳龙) 我来编辑
高中英语写作教学实践体会(王群香) 我来编辑
论思想政治课教学中的逻辑方法(王晓刚) 我来编辑
探究式教学法教学高中物理实践体会(王晓刚) 我来编辑
高三生物复习中情景教学初探(徐丽红) 我来编辑
[教学设计]
如何让美术课堂“动”起来(崔希娟) 我来编辑
浅谈信息技术教育的说课(姚 丽) 我来编辑
高中数学“班内分层教学”初探(焦燕娥) 我来编辑
提高高中生英语作文能力的途径(李青云) 我来编辑
高中数学自学辅导教学法初探(申艳敏) 我来编辑
高中物理课堂教学方法改革实践体会(宋晓芬) 我来编辑
高中数学教学巧设疑(王素月) 我来编辑
英语“五步阅读教学”与研究性学习(杨冬强) 我来编辑
思想政治课与网络教学整合探究(杨 涛) 我来编辑
职业高中数学分层次教学的研究与实践(袁瑞华) 我来编辑
培养学生英语阅读理解能力的方法与措施(张 琳) 我来编辑
不要让教育抹杀了男孩的灵性(柳 燕) 我来编辑
[课程改革]
初中作文教学比较分析(耿辉辉) 我来编辑
中学数学的创造性思维教学(李引娥) 我来编辑
让每一个学生开口说英语(苗雪梅 李小丽) 我来编辑
激励式分层教学法教学初中数学的实践体会(屈海涛) 我来编辑
[教师论坛]
关注学生发展 潜心组织教学(吴丽美) 我来编辑
谈高一学生学习物理的心理障碍分析(沃跃堂) 我来编辑
浅谈中学数学常用的解题方法(张 琳) 我来编辑
高中英语课堂教学中激活课堂气氛的策略(韩志敏) 我来编辑
高中生物实验分析的一般方法(李晓丽) 我来编辑
如何提高高考数学复习的针对性(李晓微) 我来编辑
提高学生美术兴趣浅见(牛少杰) 我来编辑
让学困生有效地参与到英语课堂活动中来(王丽杰) 我来编辑
主题式情境教学的实践体会(杨学芳) 我来编辑
关于美术课堂教学情境创设方法的巧妙利用(姚向国) 我来编辑
高中英语课堂提问三技巧(张 洁) 我来编辑
[实验与创新思维]
浅谈素质教育下的数学作业与批改(崔丽丽)
政治课教学中情感因素效能研究(王丽霞)
高中政治教学中实施创新教育实践探索(燕粉书)
中学音乐欣赏课教法初探(张 娜)
初中生个性心理发展在体育教学中的运用(赵 桦)
[知识介绍]
职高数学趣味教学谈(刘卫平)
职高数学教学的建议与思考(武新平) 我来编辑
创新教育在职高语文教学中的实践(赵瑞娟) 我来编辑
[教坛漫笔]
高中英语课堂设疑与时机(王 彦) 我来编辑
浅谈提高高中物理教学艺术(魏 涛) 我来编辑
高中数学教学设计浅议(张彦杰) 我来编辑
浅谈高中英语教学中的研究性学习(赵欣宇) 我来编辑
开展研究性阅读培养创新能力(周广良)
语文教师的审美能力与语文教学(胡芬玲 徐英远)
浅谈童儿化口语在小学教学中的应用(罗兰芹)
浅谈中学生语文意识的培养(王 璐)
综合性学习法教学中学语文阅读课的实践(赵丽凤 赵军霞)
汽车气压制动的故障原因及排除方法(谢丽娟)
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