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《化学教学》
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《化学教学》2007年第12期

[教改实践与探索]
化学课堂教学中预设与生成的和谐统一(罗声杰)
[实验与创新思维]
设计实验探究题的两个重要途径(赵 华)
反应条件对化学反应产物的影响及其教学(吴俊明 赵艳艳)
高中化学实验装置的积件式设计(陈 辉 程晋林 熊言林) 我来编辑
次氯酸分解演示器的设计与制作(齐俊林 高 春 宋艳芝) 我来编辑
论新课程化学实验呈现方式的设计(李艳灵) 我来编辑
[教师论坛]
化学教学要努力构建教学支持(陆元裕) 我来编辑
浅谈新课程理念下的化学板书(张 禄) 我来编辑
初中“调查与研究”实施难的成因分析及其解决策略的研究.孙春华 我来编辑
疏通学生复习化学“瓶颈”的教学策略(张克龙) 我来编辑
中学化学教育中人文教育情况的调查(张海洋 铁绍龙) 我来编辑
[课程改革]
如何把握高中化学教学中的“学科正确”(周敏仁) 我来编辑
新课程背景下化学教学的焦虑与探索(严济良) 我来编辑
化学教学中生态人格的培育(徐月新) 我来编辑
[研究性学习探索]
充分利用“错误”这一教学资源(覃孔彪) 我来编辑
形成正确评价 促进师生发展(段昌平) 我来编辑
[教学设计]
“让我们来认识氮的氧化物”的教学设计(蔡岚静) 我来编辑
新理念下的“苯酚”的教学设计(叶长军) 我来编辑
“金属活动性顺序及其应用”复习课教学设计(周 华 张彩英) 我来编辑
[知识介绍]
治疗2型糖尿病的神奇小分子(李法瑞 乐翠娣) 我来编辑
[国内外化学教育动态]
美国Prentice Hall高中化学教材中生物知识与化学学科的整合田 红 李 晔 周 青 杨辉祥 我来编辑
2007年美国化学会世界地球日化学实验活动述评(张守林) 我来编辑
[考试研究]
质量守恒定律命题热点透视(邓发其) 我来编辑
关于金属元素考点解读与复习策略(贝帮洪) 我来编辑
[习题与解题思路]
“化学辨析题”是培养学生能力的良好平台(刘长军) 我来编辑
简析一道多步反应计算的典型错解(吴孙富) 我来编辑
[问题解答与讨论]
对《值得寻根究底的几个化学问题》的几点看法(徐汪华 方 芳) 我来编辑
“多巴胺”简介(张红俊) 我来编辑
[读者信箱]
对2007年高考一道试题答案的商榷(钟文金) 我来编辑
浅谈碱式盐(杨建宁)
[化学原创题选登]
结合工业生产的化学实验综合题(吴民生)
强酸制弱酸(张永红)
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