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《早期教育(教师版)》
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《早期教育(教师版)》2010年第10期

[特稿]
优质与机会均等:江苏学前教育事业发展的区域特征(本刊编辑部) 我来编辑
[研究与探索]
儿童的迷思概念与科学教育(李金珍) 我来编辑
幼儿前科学概念调查研究(郭晓旰) 我来编辑
追寻幼儿科学教育的真义(张园园) 我来编辑
[教育笔记]
爱的传递等(孙玉梅等) 我来编辑
为精彩感动等(朱翠平等) 我来编辑
[家园立交桥]
幼儿园环境创设中的家园合作例谈(彭玲玲) 我来编辑
[做做玩玩]
一组区域活动材料的设计(李 静) 我来编辑
[教研案例]
在实践中完善 在探索中成长(海 霞) 我来编辑
“科学探究活动中材料的设计”专题教研活动(蔺江莉) 我来编辑
从迷雾重重到豁然开朗(李丹凤) 我来编辑
以学定教,在反思中提升(沈一心 华敏之) 我来编辑
[活动设计]
中班科学活动:小帮手(王 红) 我来编辑
大班科学活动:它们能通过弯管吗(栾德青) 我来编辑
大班科学活动:插花(邱文君 马海利) 我来编辑
[广闻博览]
信息五则(本刊编辑部) 我来编辑
[园务平台]
幼儿接送车辆的管理策略(唐小椒) 我来编辑
我园的教学打磨(刘育红) 我来编辑
换个角度看问题,换个位置来思考(王雪梅) 我来编辑
“四个转变”推动教师养成良好的教科研习惯(吴连柱) 我来编辑
谁应为问题疫苗担责(黄启军) 我来编辑
[教育经验]
幼儿园科学探究活动中存在的三个误区(李 艳) 我来编辑
对幼儿在科学探究中记录的指导(李春艳) 我来编辑
科学活动中教师提问和应答的艺术(杨君青) 我来编辑
科学活动中运用多媒体的误区及对策(郑 永) 我来编辑
对幼儿科学教育中“猜想”的猜想(许琼华) 我来编辑
聚焦科学活动的梯度(陈宝红) 我来编辑
幼儿科学概念的启蒙与应用(钱勤丰) 我来编辑
科学探究活动游戏化的策略(冯雅静) 我来编辑
[名师评课]
谈教师对幼儿科学探究活动的指导策略(周 联) 我来编辑
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