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《早期教育(教师版)》
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《早期教育(教师版)》2009年第10期

[研究与探索]
他为什么不去幼儿园当教师?(敖妮娜 尹国强) 我来编辑
幼师生职业价值观之性别此较研究(宋妍萍) 我来编辑
幼儿园课程的文化观照(曹 树) 我来编辑
[广闻博览]
国外对追逐打闹游戏影响因素的研究现状(杜玉珍) 我来编辑
信息五则 我来编辑
[我在读的一本书]
我读《渴望学习:教育我们的幼儿》(张 燕 石彦清) 我来编辑
[教师博客]
余悉英博客选载 我来编辑
[教育笔记]
浪花上的小脚丫(李 婵) 我来编辑
何必“多此一句”(商珺宁) 我来编辑
让“批评”“拐个弯(陈 玮) 我来编辑
换床风波(郭 薇) 我来编辑
[家园立交桥]
处理好与家长的网络对话(邢鲁霞 韩晓靓) 我来编辑
家园联系共同护齿(高晓岚) 我来编辑
[做做玩玩]
追随幼儿成长的“心育游戏”(陈晓娟) 我来编辑
[园务平台]
不当得利:不是你的就别勉强(曹景运) 我来编辑
抓住偶发事件,让农村幼师“研”起来(林云霞) 我来编辑
课前磨课 等(刘素敏 余东闽等) 我来编辑
我是园长我选谁(刘晓花) 我来编辑
目标 用人 执行 激励(刘 慧) 我来编辑
一封“意外”的教师来信(曹湘瑜) 我来编辑
科学探究活动中,如何引导幼儿自主探究(戈 柔) 我来编辑
小班一课三研《萝卜谣》纪实(陈冬梅) 我来编辑
记园本教研活动:文学作品的名字可以更改吗(徐璋莉) 我来编辑
[活动设计]
小班语言活动:吹泡泡(辛文静) 我来编辑
大班社会活动:我的爸爸(高 山 宋剑云) 我来编辑
中班综合活动:脚丫乐哈哈(宋雅玲) 我来编辑
[教育经验]
巧用环境材料,优化体育教学指导模式(曾惠容) 我来编辑
孩子们的新游戏(余 燕) 我来编辑
用鹰架理论设计幼儿科技创意中心(陆 蓉) 我来编辑
儿童画在幼儿个寨观察中的作用(王 辉) 我来编辑
“队形图谱法”在幼儿集体舞教学中的应用(周志建) 我来编辑
像种庄稼一样搞课题研究(周惠英) 我来编辑
多途径地渗透幼儿礼仪教育(沈亚娟) 我来编辑
[文摘]
科学探究是什么等(李雁冰等) 我来编辑
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