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《早期教育(教师版)》
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《早期教育(教师版)》2008年第07期

[随感]
评价的专业化与教师参与的普遍性(成尚荣) 我来编辑
[研究与探索]
早期教育评价的新动向(王坚红) 我来编辑
1985年以来我国学前教育评价研究综述(刘 彤) 我来编辑
以质量评估促进幼儿教师专业发展(沈 伟) 我来编辑
幼儿教师评价内容构建:一种分析的框架(汪明帅 宋静磊) 我来编辑
以课程为基础的婴儿评估方案探索(文 颐) 我来编辑
基于AHP-FCE的幼儿园半日活动评价(陈云龙等) 我来编辑
对幼儿发展评价的反思(赵红霞) 我来编辑
[28-102专列]
生死一线 人间大爱(陈 宁) 我来编辑
[特稿]
赴德阳工作日记(冯晓霞) 我来编辑
面对北川(李 瑾) 我来编辑
震后幼儿心理干预的舞蹈治疗策略(庞 佳) 我来编辑
从汶川地震来谈幼儿自我保护意识的培养(叶青莲) 我来编辑
[我在读的一本书]
我读《理想的教学点子1—以核心经验为中心设计日常计划》李 娟 我来编辑
[广闻博览]
美国幼儿园数学学什么(康世刚等) 我来编辑
江苏严格省优质幼儿园评估工作要求 我来编辑
全国部分城市幼儿园分类等级 我来编辑
教育部学前教育调研组在江苏调研 我来编辑
信息八则 我来编辑
[教师博客]
王蕾博客选载 我来编辑
[教育笔记]
别小看了孩子(吴 琼) 我来编辑
美丽的“错误”(龚柳卿) 我来编辑
“老师,不公平!”(朱巧云) 我来编辑
用放大镜看孩子的优点(刘树丽) 我来编辑
两封信的温馨回忆(钟 静) 我来编辑
有一种爱叫责任(李瑞丽) 我来编辑
“感恩节”的感想(于秀花) 我来编辑
别和倔孩子硬碰硬(吴 舞) 我来编辑
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