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《早期教育(教师版)》
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《早期教育(教师版)》2008年第04期

[随感]
语言学习的意义及途径(章 红) 我来编辑
[特稿]
加大投入,办民众满意的幼儿教育(虞永平)
[研究与探索]
以文学作品为框架构建幼儿语言教育课程(陈月霞)
图文搭配阅读指导的实践(刘勇慧)
幼儿文学和音乐的有机整合(顾 红)
流动画面和静止画面在散文活动中的效果比较(黄忆南) 我来编辑
[教育经验]
语言教学中的四场PK赛(周 霞) 我来编辑
幼儿园与小学语言学习的脱节问题和对策(姚群利) 我来编辑
整合理念下的幼儿图书阅读策略(翁瑞玉) 我来编辑
故事教学中的问题设计(陈凌云) 我来编辑
散文诗教学的理、裁、寻、顺(陈金莲) 我来编辑
从《胡萝卜火箭》看早期阅读活动的设计(王 进) 我来编辑
让语言区“活”起来(郑 净) 我来编辑
开展形式多样的阅读活动(郝 燕) 我来编辑
专门语言教学中存在的问题及对策(朱静怡) 我来编辑
一得集 我来编辑
[我在读一本书]
我读《斯宾塞的快乐教育》(任志楠) 我来编辑
[教师博客]
刘霞博客选载 我来编辑
[教育笔记]
蜗牛的眼睛(余 燕) 我来编辑
空白(朱淑雯) 我来编辑
“她是我的小公主”(管风燕)
“其实我的眼里一直有你”(穆晓娟)
[畅所欲言]
办好人民满意的幼儿教育
政府决策:以群众满意为根本诉求(叶雁虹) 我来编辑
让教育泽惠每一个孩子(孙建平) 我来编辑
让我们的教育返璞归真(吴邵萍) 我来编辑
[广闻博览]
信息四则 我来编辑
美日韩幼儿教师任职资格及职后培训(童宪明) 我来编辑
[园务工作]
4月:我为社会服务,社会为我服务(崔利玲) 我来编辑
5月:向规范要效益(崔利玲) 我来编辑
三关注三解决缓解教师职业倦怠(林明珠) 我来编辑
关于“惰性”问题的答疑(成 媛) 我来编辑
让教师舒心地笑(黄翠萍) 我来编辑
善于发现快乐(童莉敏) 我来编辑
工伤赔偿和侵权赔偿一个不能少(李小红) 我来编辑
[活动设计]
中班主题活动:亲子书吧(陈 彦) 我来编辑
中班综合活动:新编“小兔乖乖”(吴 丹) 我来编辑
[做做玩玩]
家长开放日的一组音乐游戏 我来编辑
[家园立交桥]
“家长园地”也要与时俱进(张 宏)
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