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《江苏教育·职业教育》
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《江苏教育·职业教育》2010年第03期

[独家策划]
追寻中职教育教学的有效性(孔祥富)
区别化教育:没有差生,只有差异
实现每位学生的有效发展(孔祥富 叶昌宝)
“选择”成就个性发展(吴发清)
中职生,“直起腰杆做人”!(孔祥富 程 林)
为区别化教育改革保驾护航(吴发清)
“区别化”用人与“区别化”育人
[视点]
职业教育:向特色迈进
[封面人物]
姜峻:飞渡的巨石(王晓燕 苏 娅)
[专题]
涵濡至厚气自华
[论坛]
职业院校发展的几个共同话题
构建基于“知识分类”的立体高职院校课程评价体系
基于发展目标的高职教师关键绩效指标(KPI)考核体系研究张中兰(张中兰)
职业院校课程管理之开发机制研究
中等职业学校计算机网络技术专业校本课程开发实践与思考(王新月)
《泌尿外科病人的护理》项目教学设计严鹏霄 邓西平 王立文 俞茹云 徐秀芝
科学发展观视野下实施二级管理体制的思考(姜 峻)
浅谈校企合作在职校基础能力建设中的地位与作用
中等职业学校与企业合作模式的创新与实践(黄 昊)
教师的“关注”及其行为表现(陈长应)
浅谈中等职校名师工作室建设
让德育课走向生活
职业性 实践性 主体性(段素峰)
中职计算机网络技术专业建设的探究
PDCA循环在园艺技术专业学生顶岗实习管理中的运用(徐 暄)
中职校项目课程开发的思考(丁春明)
情感策略在中职英语教学中的精彩实践(胡德刚)
[创意论坛]
构建学习型组织,突破中职教科研工作的瓶颈(殷 利)
论区域产业转型背景下职教专业结构的调整(吴建军)
“人才培养模式”观点集萃(王小利 摘编)
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