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《江苏教育》
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《江苏教育》2010年第11期

[专题]
儿童的文学生活 我来编辑
一颗白松种子的启示 我来编辑
问渠那得清如许 我来编辑
给孩子一座带得走的文学馆 我来编辑
熬一锅语文的石头汤 我来编辑
在农历的天空下 我来编辑
享受经典 我来编辑
儿童文学生活:对童年恐慌的抵挡与驱赶 我来编辑
[视点]
过一种儿童的文学生活 我来编辑
[封面人物]
尤靖希:几多智慧 几多勤奋 我来编辑
[名师课堂]
资源巧建,让英语课堂灵动起来 我来编辑
泛观而约取,厚积而薄发 我来编辑
[呼唤名家]
触摸那一片纯净的美 我来编辑
[学科前沿]
让“美”可以言说 我来编辑
[教学研究]
“从音乐切入的艺术综合教学”的基本要义和实施要点 我来编辑
[教海探航]
口语交际课:教师应当关注什么? 我来编辑
“小学作文教学难题求解”研讨会在江苏淮安举行 我来编辑
从评优课的一个细节谈起 我来编辑
语言,在品读深处拔节 我来编辑
小学口语交际策略探微 我来编辑
初中老师手下的小学数学教学 我来编辑
数学课堂练习有效训练例谈 我来编辑
“递进”引导,促进学生数学思考 我来编辑
“你还能提出什么问题?”价值分析例谈 我来编辑
知白守黑,有无相生 我来编辑
如何抓住语篇教学的切入点 我来编辑
让音乐和语文手拉手 我来编辑
儿童水黑画教学状况分析及对策研究 我来编辑
让“克隆”不再纸上谈兵 我来编辑
[课例评析]
彰显随文识字的教学意蕴 我来编辑
“悟”出来的风景 我来编辑
彰显“二说”的价值 我来编辑
莫让乱象迷人眼 我来编辑
巧设比较 发现规律 我来编辑
“倍数和因数”教学设计与意图 我来编辑
展现生活情境探究数学知识 我来编辑
[教海拾贝]
小改进 真方便 我来编辑
改进画法 重建表象 我来编辑
[教学随笔]
别在乎像不像 我来编辑
[教学故事]
激发情趣作妙章 我来编辑
神奇的读书魔力卡 我来编辑
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