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《江苏教育》
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《江苏教育》2009年第24期

[视点]
解放学习创造力 我来编辑
[独家策划]
直面当下学校教育的软肋 我来编辑
注重对学生进行创新思想的启蒙(李建成) 我来编辑
成全学生的“可能性”(薄俊生) 我来编辑
教育要善于给学生松绑 我来编辑
时代呼唤“大”教师(祝 禧) 我来编辑
最重要的是创建自由学校(芮火才) 我来编辑
创新人才从课程创新中走出(王笑梅) 我来编辑
[专题]
王军:人的教育(王 军) 我来编辑
数字连年增长的背后(王 军) 我来编辑
能不能干“我”说了算 我来编辑
抓细节提升学校等 我来编辑
幸福:在校园里诗意地栖居 我来编辑
[特稿]
强化政府责任 大力推进教育现代化建设 我来编辑
[论谈]
精致:就是把该做的工作做到位(金坤荣 陈利民) 我来编辑
实施精致管理 提升教育品质 我来编辑
精致化管理的价值取向\内涵追求及操作智慧(张菊荣) 我来编辑
关于教师有效课堂管理行为的调研 我来编辑
让学生开始健康美好的人际交往 我来编辑
高效备课的思考与实践(刘金玉) 我来编辑
爱研究是教师的必备品质 我来编辑
校长要善于“向下沟通” 我来编辑
学校管理需要“营养套餐”(吴登龙) 我来编辑
教育需要“非主流”(顾海荣) 我来编辑
少用“烘干”多用“晒干” 我来编辑
师生只若初相识 我来编辑
农村孩子的天空(施秀山) 我来编辑
心中不应有角落 我来编辑
给每一棵草以开花的时间(凌 虹) 我来编辑
[案例]
从细节人手关注孩子成长 我来编辑
依托地域资源优势,提升学生综合素质 我来编辑
建立自律自治班集体的三条措施(孙晓燕) 我来编辑
从快乐日记到祝贺信 我来编辑
[讲述]
跨越彩虹 我来编辑
一个永远温暖我们的名字 我来编辑
捍卫童心 诗化语文(巫新秋) 我来编辑
[视野]
美国之行所见所思 我来编辑
[聚焦]
敢为人先\永不满足(戚光宇) 我来编辑
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