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《江苏教育》
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《江苏教育》2009年第22期

[视点]
教师的幸福人生与专业成长 我来编辑
[独家策划]
执行力:一个时髦话题的标本意义 我来编辑
杰出的策略只有加上杰出的执行才能有效 我来编辑
[特稿]
良心 责任 本领 我来编辑
[专题]
一切皆有可能 我来编辑
不可能与可能 我来编辑
杂牌军与正规化 我来编辑
一切为了孩子 我来编辑
教育的精神.科学.艺术 我来编辑
坚持:教育的品质 我来编辑
[论坛]
听课如读书,评课似析文 我来编辑
心灵的修炼 我来编辑
提升教师个体的教育交往能力 我来编辑
做足够好的教育 我来编辑
坚持“三主思想”实现有效教育 我来编辑
新课程中课堂教学互动误区分析 我来编辑
[案例]
校长办公室不宜过大 我来编辑
还是简单一些好 我来编辑
校长室可以又大又靓 我来编辑
愈大愈可怕 我来编辑
时代发展呼唤良好的办公环境 我来编辑
需要的就是合适的 我来编辑
[管理智慧]
校本督导的实践及探索 我来编辑
合理配置教师资源\促进教育均衡发展的思考与实践 我来编辑
区域校本课程共同发展的探索 我来编辑
以文化办学显办学文化 我来编辑
全国基础教育课程改革经验交流会在南京召开 我来编辑
[讲述]
寻找失落的教育之梦 我来编辑
我看见,梦想在开花 我来编辑
[聚焦]
培养优秀的世界公民和永远的中国人 我来编辑
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