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《江苏教育》
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《江苏教育》2009年第17期

[视点]
让“教育”与“幸福”联姻(宋吕银) 我来编辑
[独家策划]
规范办学给素质教育以希望(张俊平 尚 川) 我来编辑
规范中小学办学行为,深入实施素质教育(沈 健) 我来编辑
以非常决心和举措规范办学行为(胡金波) 我来编辑
打好素质教育组合拳(鲍寅初) 我来编辑
科学提升素质教育实施水平(丁伯荣) 我来编辑
促进学生全面而有个性的发展(董正瑕)
破解“放”与“不放”弈局需要全局视野(陈 平)
“规范办学”需要建立长效机制(过建春)
终极数字家庭在网上 我来编辑
[专题]
谈开彬:不甘平庸 我来编辑
怀德上善:教育的梦塔(项 阳) 我来编辑
[论坛]
课程改革进程中的建构主义思想辨正(吕林海) 我来编辑
主持人语(孟晓东) 我来编辑
基础教育阶段现代学校制度简论(李继星) 我来编辑
现代学校的复杂关系与制度难题(周 勇) 我来编辑
理事会:现代学校制度创新的一种模式选择(殷建义 冯 健)
儿童教育与上海早期流行歌曲(李 琼)
“旱涝”,不可忽略的营养(贾宪章)
品牌 人才 校产(刘兴法) 我来编辑
学校管理的核心是“目中有人”(卞如峰) 我来编辑
[案例]
“全科发展”:“全面发展”教育的前提(李仁甫) 我来编辑
“全科发展”=“全面发展”? 我来编辑
共同基础,适性发展(马群仁)
等号背后的思考(赵公明)
把握师生距离,追寻育人境界(张锦红)
手机短信与校长的人文管理(徐树忠) 我来编辑
[讲述]
成功的起点是没有边界的(陈家梅) 我来编辑
一生的荣光(戴玉兰) 我来编辑
风雨之后更有迷人芬芳(郭志军) 我来编辑
努力把为官政绩办成民心工程(徐宗文) 我来编辑
[聚焦]
“跳”出新花朵朵开(张红梅)
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