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《江苏教育》
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《江苏教育》2009年第01期

[视点]
加强“双基” 提升素养(戴 铜) 我来编辑
[专题]
内涵和价值:有待厘清的数学素养(王乃涛) 我来编辑
教师要有培养学生数学素养的意识(孙孝忠) 我来编辑
如何渗透数学文化,提升学生数学素养?(毛文波) 我来编辑
如何把握生活与数学的关系,提升学生数学素养?.徐学艳 苏 静 我来编辑
如何改进教学活动,提升学生数学素养?(薛仕扣) 我来编辑
如何合理把握教材,提升学生数学素养?(葛恒丽 刘永万) 我来编辑
“课题”实验,提升素养的“催化剂”(于永青) 我来编辑
数学建模(韦波富) 我来编辑
数学文化与素养:两个高度相关的问题(张齐华) 我来编辑
你给了孩子们怎样的学科感受?(蔡宏圣) 我来编辑
通过数学教育提升学生素养(郑毓信)
教材是培养小学生数学素养的有效载体(王 林) 我来编辑
[名师课堂]
学生情感和智慧生长的地方(孙双金 周晓舟) 我来编辑
[呼唤名家]
打好40分钟的快乐鼓点(戈向红) 我来编辑
[教海探航]
江苏省教育厅办公室关于举办2009年江苏省“教海探航”征文活动的通知 我来编辑
2009年江苏省“教海探航”征文活动细则 我来编辑
一场精神的盛宴(2)(姚 亮 尚 川) 我来编辑
苏省2008年“钟楼科试杯”教海探航征文获奖名单 我来编辑
牵着童话的手,出发……(卞志鹃) 我来编辑
词里乾坤天地宽(赵黎英) 我来编辑
阅读儿童的智慧(刘 宁) 我来编辑
小学语文教材中神话的价值取向及其教学(许逢康) 我来编辑
对“学情分析”中若干现象的分析与思考(蒋敏杰) 我来编辑
备好备课的“进行时态”(严育洪) 我来编辑
让学生学会“解决问题”(丁小丽) 我来编辑
对小学数学教学中多媒体应用的思考(须 中) 我来编辑
新课程下小学英语课堂教学目标设计策略(郭有吉) 我来编辑
例谈体验式教学策略在美术教学中的应用(陆 均) 我来编辑
[教学研究]
三维一体:课堂教学设计的走向(黄 芳) 我来编辑
[教海拾贝]
有效利用“小时间”(张洪洪) 我来编辑
永不过时的概括能力训练(周 飞) 我来编辑
把“词串”优势引进语文教学(刘爱华) 我来编辑
以孩子的目光看待数学学习(翟运胜) 我来编辑
准确把握学习起点,引导高效学习思考(沈 曙) 我来编辑
英语教学中应培养学生积极的情感(陈玉瑚) 我来编辑
[课例评析]
综合运用数学思维方法 发展学生数学思维能力(谢惠良) 我来编辑
从“封闭”走向“开放”(浦小红) 我来编辑
[教学随笔]
如此“开放”要不得(汪 娟) 我来编辑
[教学故事]
这样的爱(杨 梅) 我来编辑
[封面学校]
承前启后 继往开来(姜 玲) 我来编辑
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