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《江苏教育》
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《江苏教育》2008年第22期

[视点]
应倡导和引导学生积极反思(何 新) 我来编辑
[特级教师]
在梦想与超越中前行……(许友兰) 我来编辑
培植学习能力 为孩子一生奠基(许友兰) 我来编辑
培养孩子一双发现的眼睛(许友兰) 我来编辑
[论坛]
小学英语教学中技能培养顺序规定的理论基础(沈 洁 龚海平) 我来编辑
集体备课,请多在氛围营造上下工夫(翟运胜) 我来编辑
“备学生”中的几个不等式(瞿卫华) 我来编辑
引领孩子走进儿童文学的殿堂(吴建英) 我来编辑
细化语文作业设计的几点做法(栾成勇) 我来编辑
“老课文”教学的现状与策略(齐兆生 史秀玲) 我来编辑
“观察物体”教学的立体视野(许卫兵) 我来编辑
让数学思维与操作活动共舞(顾晓东) 我来编辑
提高动手实践的有效性(唐慧彬) 我来编辑
操作究竟是为了什么(孙国庆 孙敬彬) 我来编辑
让操作更有探究的“脊梁”(徐宏臻) 我来编辑
浅谈问题情境创设的目标指向(闵爱红) 我来编辑
打造有生命的课堂(阮正军) 我来编辑
小学英语故事阅读教学的几点做法(李建东) 我来编辑
小学英语故事教学的价值与选用(钱 峰) 我来编辑
品德教学要“有一说一”(郭 莉) 我来编辑
如何进行绑腿跑的有效训练(何 云) 我来编辑
[课堂经纬]
让童心与梦一起飞(吴 勇) 我来编辑
让“动手操作”闪耀数学思想的光辉(彭永新) 我来编辑
动手实践:新课堂有时可以冷落的教学方式(吴晓雄) 我来编辑
“动手操作”与“想象比划”孰轻孰重?(王志南) 我来编辑
“小数乘整数”教学设计及评析(孟兆飞 陈 馨) 我来编辑
变教学为学教(张仁进) 我来编辑
感受每一颗心灵(郑云根) 我来编辑
言他之笔(王爱红) 我来编辑
如何进行绑腿跑的有效训练(何 云) 我来编辑
语文课堂教学“习题化”倾向要不得(黄兴安) 我来编辑
小棒摆出的精彩(夏 勇) 我来编辑
[讲述]
没有花香的教师节(李 鹏) 我来编辑
不愿指出的“错误”(吴慧琴) 我来编辑
“别拿豆包不当干粮!”(李 叶) 我来编辑
[聚焦]
心香一瓣 书香满园(陈 峰) 我来编辑
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