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《江苏教育》
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《江苏教育》2008年第16期

[视点]
用创新的精神开拓航程(老 马) 我来编辑
[独家策划]
拿什么来献给你(王 伟) 我来编辑
[观点]
语言训练要在内化上下工夫(薛法根) 我来编辑
让自主学习走上理性化的轨道(吴 勇) 我来编辑
语文课不能忘“本”(孙 伟 王 琳) 我来编辑
让语文教学追寻“简单”与“深度”的和谐(张洪洪 董富强) 我来编辑
小学作文教学:有意思胜过有意义(朱水平) 我来编辑
新课改呼唤考评机制的变革(王 芳) 我来编辑
追寻学科本真 开发学科独特育人价值(李伟平) 我来编辑
教法与学法应和谐统一(阎 勤) 我来编辑
数学教育,当与生活实践为伴(贲友林) 我来编辑
以“学生的发展”应对“生成”(周卫东) 我来编辑
学程设计:课程开发的一种独特方式(汤雪峰) 我来编辑
数学文化≠数学+文化(张齐华) 我来编辑
源于实践的教学智慧(蒋康华) 我来编辑
立足人文平台 精彩回归简约(郭 字) 我来编辑
向有效的教学世界过渡(戈向红) 我来编辑
立足课堂 求真务实(沈 峰) 我来编辑
[水手]
教海无涯 求索不止(薄俊生) 我来编辑
“教海探航”让我在教海中一路前行(李伟平) 我来编辑
“第一”的故事(陈耀方) 我来编辑
永远的追求(薛法根) 我来编辑
“教海探航”的回忆(张洪鸣) 我来编辑
成长是一段旅程(祝 禧) 我来编辑
“教海探航”:想说离你不容易(乔 新) 我来编辑
一程山水一程歌(黄 健) 我来编辑
我的教海探航之缘(项 阳) 我来编辑
相约探航(洪 榴) 我来编辑
梦中探航(雍建皖) 我来编辑
[花絮]
这是颁奖会,更是培训班等 我来编辑
“沙龙化”的学术讨论等 我来编辑
沭阳代表团等 我来编辑
“教海探航”与特级教师成长 我来编辑
水手永远的方向(吴 勇) 我来编辑
[论坛]
课程资源视角下的语文教师角色(李冲锋) 我来编辑
小学数学教学突出重点、突破难点策略简析(凌国伟 黄伟星) 我来编辑
教学目标和过程设计概谈(张德勤) 我来编辑
建设适合儿童的探究乐园(张伟峰) 我来编辑
[教海探航]
儿童阅读形象构建的思考和尝试(倪潜梅) 我来编辑
教语文,出彩的是那份灵性(郭志明) 我来编辑
学生:不可低估的教学资源(黄桂林) 我来编辑
分享:引领童年时代的积极阅读(李淑英) 我来编辑
在阅读中唱响“奋斗与生存”的主题曲(曹卫星) 我来编辑
选准课型,上好课外读书活动课(唐玉辉) 我来编辑
我和学生讨论学法(许乃权 孙美乔) 我来编辑
阅读因联想而精彩(涂祥俊) 我来编辑
再迈一步,岂不更好(沙华中) 我来编辑
苏教版国标本数学一年级上册“分与合”备课参考.陈 薇 朱宇辉 我来编辑
苏教版国标本数学二年级上册“乘法口诀和口诀求商(二)”备课参考王金法 步 蓉 我来编辑
苏教版国标本数学三年级上册“长方形和正方形”备课参考张所滨 郑兴河 我来编辑
苏教版国标本数学四年级上册“平行与相交”备课参考卞 强 朱向明 我来编辑
苏教版国标本数学五年级上册“小数乘法和除法”备课参考.丁锦华 我来编辑
苏教版国标本数学六年级上册“认识比”备课参考方学法(王媛媛) 我来编辑
“小题大做”,价值引领不可缺失(尹友胜) 我来编辑
怎样“说”得精彩?(杨 敏 钱丹凤) 我来编辑
语篇整体教学在中年级英语教学中的尝试(顾丽娟) 我来编辑
让词汇教学绽放“生活”之花(唐海琴) 我来编辑
构建充满情趣的英语课堂(尹爱林) 我来编辑
学程导航互动课堂(施 燕) 我来编辑
拿着书,我们用什么来教?(唐隽菁) 我来编辑
建构学生科学的探究过程(刘 雄) 我来编辑
品德课程实施应增强生命教育意识(陈 萍) 我来编辑
开发小学体育主题教学单元的策略与方法(郑伟锋) 我来编辑
等一等,让音乐课堂更精彩(徐旭茫) 我来编辑
巧妙的“课前热身”(谭亚明) 我来编辑
[课堂经纬]
高年级表演不宜多用(刘吉才) 我来编辑
体悟人心 形散神聚(李银芬 胡志红) 我来编辑
引导换位体验 培养美好情感(钱凌洁) 我来编辑
板块推进 读中入情 演中悟道(丁正后) 我来编辑
追寻理与趣、学与用的和谐(许同江 罗家富) 我来编辑
为学生的数学探究学习创设良好的环境(陈 湘) 我来编辑
课堂目标的价值取向应该多元化(韩 鸿) 我来编辑
我会付你多少钱?(杨 林) 我来编辑
“我想上电脑课!”(薛桂平) 我来编辑
被一些细节感动着(于建宏) 我来编辑
[封面故事]
为学生的一生发展奠基(任定保) 我来编辑
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