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《江苏教育》
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《江苏教育》2008年第08期

[视点]
课业负担过重的潜隐性危害(杨金林) 我来编辑
[论坛]
从最近发展区理论看数学课堂有效教学的要求(潘小明) 我来编辑
留住“七彩梦”化为锦绣文(宋 娅) 我来编辑
三次“写”中见智慧(刘剑华) 我来编辑
培养低年级学生的模仿作文能力(陈 丽) 我来编辑
幽兰藏深谷,曲径通幽处(李 琳) 我来编辑
发掘农村题材 激活写作情趣(纪明江)
面对教学流派纷呈的思考(陈爱萍)
阅读教学要体现“语文味”(冯子瑛)
一幅插图带来的意外惊喜(欧阳书琴) 我来编辑
夯实语言训练,打破学生运用语言的瓶颈(孙 静) 我来编辑
遵循生态规律构建生态课堂(钱爱萍) 我来编辑
小学数学“概率”教学的尴尬及归因探寻(陆丽萍) 我来编辑
让解决问题的身躯“胖”起来(朱荣武) 我来编辑
谈谈“猜想——验证——结论”(王小霞) 我来编辑
策略不是教出来的(刘 勤) 我来编辑
让儿童文化在数学课堂栖息(贾 敏) 我来编辑
运用优质教学资源光盘教学的几点思考(柏德华) 我来编辑
借奥运东风助口语加速(李 文) 我来编辑
浅谈音乐在小学英语教学中的应用(袁素红) 我来编辑
小学英语开放性作业初探(吴 静) 我来编辑
太阳与高楼(李文忠) 我来编辑
“技术提升”引领“兴趣保持”(张兴百) 我来编辑
[课堂经纬]
农村小学集体备课的忧与思(黄水琴) 我来编辑
让思考成为习惯(徐吉华) 我来编辑
面对即将盛开的花朵(吴京钧) 我来编辑
一个值得注意的问题(许高平 卢素玉) 我来编辑
“解决问题的策略——转化”教学设计(汤卫红) 我来编辑
学生自主探究 感受成功快乐(徐 宁) 我来编辑
[讲述]
让孩子像个孩子样(项 阳) 我来编辑
[聚焦]
唱响“新生活教育”之歌(仇晓东) 我来编辑
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