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《江苏教育》
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《江苏教育》2008年第01期

[视点]
儿童的本真语言是如何丧失的?(吴 勇) 我来编辑
[光荣榜]
2007年“教海探航·一品梅杯”征文获奖名单 我来编辑
[论坛]
解读“留白”的智慧(娄小明)
江苏教育报刊社关于组织小学青年教师参加2008年“教海探航”征文活动的通知
2008年“教海探航”征文细则
为了儿童:用语文编织童年的梦想(卞志鹃)
浸润在语言的芬芳与光泽里(严伯春)
在生命律动中实现“统一”(周国欣)
例谈“用教材教”(黄百严)
从“算术”走向“代数”的一次教学跋涉(刘家宏)
数学课堂教学智慧评价实用策略(陈 静)
“儿童数学”教学观察与思考(汪树林)
丰富学生表象深化学生认知(仲广群)
是什么吸引了一年级的孩子?(徐海芳)
例谈数学模型的建立(缪素萍)
也谈数学课的数学味(丁赤光)
小学低年级学生数学学习中创新能力的培养(马晓芳)
让学生充分经历数学模型的建构过程(葛春亮)
实施小学英语模块式预习的几点策略(党蓓蓓)
看清来时的路(戈向红)
关注学生不良情绪的诱因(高家顿)
植物水世界(华颂宁 汤建伟)
我们的观察受到了什么样的干扰(左兆军)
跳绳中的“极点”反应与处理(苗彩成)
[课堂经纬]
飞翔的叶子(田 亮)
由闰土想到的(陈鸾鸾)
谨防资源整合的泛化(刘吉才)
使用好优质资源课堂教学片的三个注意点(陈 健 汤金风)
从心理需求出发感受数学的实用价值(笪建平)
细节决定成败(卞红辉)
[聚焦]
向着理想 展翅飞翔(石 萍)
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