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《江苏教育》
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《江苏教育》2007年第23期

[视点]
教师及发展与[教育优先发展](严华银)
[独家报道]
强师记(孔 陶 安 东) 我来编辑
[专题]
徐金才:厚德载物 我来编辑
实施“合道德”的学校教育(徐金才) 我来编辑
一封学生来信引发的改变(徐金才) 我来编辑
一次激越的骨干集训(徐金才) 我来编辑
温润的“穿石”细雨(徐金才) 我来编辑
徐金才:择高而立(成尚荣) 我来编辑
生命的律动(邰 霞) 我来编辑
[论坛]
听评课:一种新的范式 我来编辑
影响学校发展规划执行因素分析(张 敏) 我来编辑
县域基础教育教师任用制度的沿革与完善(李 拉) 我来编辑
按需而动因势而为追求效益最大化 我来编辑
教人求真 学做真人(陈康金) 我来编辑
“第二中学”的跨越(贝学问) 我来编辑
别样的惩罚 我来编辑
爱在左,惩戒在右,智慧在中间 我来编辑
校园请慎用“后果自负”(高云刚) 我来编辑
新课程实施中的几对辩证关系 我来编辑
[案例]
“因为我是贫困生!” 我来编辑
科技创新教育:学校特色发展的一条捷径 我来编辑
一首激昂的进行曲(王 玲 李志国) 我来编辑
[讲述]
来吧,我们一起飞(洪 榴) 我来编辑
[视野]
素质教育再探讨 我来编辑
[聚焦]
教养:学校形象的“名片”学生发展的“护照” 我来编辑
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