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《江苏教育》
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《江苏教育》2007年第15期

[讲述]
原来班主任是如此美丽(崔小春) 我来编辑
从《窗边的小豆豆》看素质教育(陈红玉) 我来编辑
[教育博客]
名师造就名校(张俊平) 我来编辑
主题式综合课程的设计(王一军)
我的教学主张(肖 川) 我来编辑
中小学教师可持续发展的个体价值与策略(秦德林) 我来编辑
教师发展,财富蕴藏其中(陈 平) 我来编辑
个性化培训:中小学校长成长的有效途径(金绍莹 肖前玲) 我来编辑
用人本思想引领教师发展(黄振宇) 我来编辑
关于优秀教师成长规律的思考(任连艾) 我来编辑
[科学素质行动]
“确认”:教师专业成长新概念(高子阳) 我来编辑
教师发展学校:重建教师文化的有效载体(黄艳梅) 我来编辑
促进教师发展:学校管理的价值与追求(张 俊) 我来编辑
关于微型课题研究的实践与思考(袁 玥) 我来编辑
构建教师教育体系推进教育强省战略(范莉莉) 我来编辑
教师评价标准的潜在价值(梁红京) 我来编辑
为了教师生命的放飞(瞿德良) 我来编辑
[问题讨论]
坚持以师为本提升办学品位(戴 铜)
铸魂固本培优造势全面提升教师整体素质(周桂官)
教育,需要多元的爱提升(丁正后)
消极型教师转化与调控的案例解读(范德豹 赵作银) 我来编辑
提高教师培训有效性的实践(郑恒良) 我来编辑
为了一句诺言(蔡 明) 我来编辑
[观点参考]
校长,你会用人之“短”吗? 我来编辑
“实例”与教学(翁明星)
美国在制定教师资格标准过程中的研究与探索(秦立霞) 我来编辑
教师专业发展研究(朱从卫) 我来编辑
[教育之外]
让读书学习伴随我的暑假生活(任雪峰) 我来编辑
浸润于艺术中的愉悦(黄玉峰) 我来编辑
一个农村老师的网络故事(王仁彬) 我来编辑
吴为山教授向省教育厅捐赠孔子塑像揭幕仪式在宁举行 我来编辑
浅谈书法欣赏(姜广志) 我来编辑
风景写生的几点感想(孙存武) 我来编辑
[聚焦]
心中的旗(吴 文) 我来编辑
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