互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《江苏教育》 > 2007年第04期
《江苏教育》
江苏教育2007年第04期封面 购买
收藏
投稿

《江苏教育》2007年第04期

[视点]
赢在“起跑线”上又如何?(梁国祥) 我来编辑
[论坛]
语文教学:追寻“简单”与“深度”的和谐(张洪洪 董富强) 我来编辑
“简单语文”——不要把成人的意义加给孩子(薛元荣) 我来编辑
例谈“对话”型阅读课堂的建构(孙永明) 我来编辑
“公心”与“私心”(许晓旭 许波梅) 我来编辑
我和学生“走比喻”(朱红霞) 我来编辑
依托教材指导学生练笔(陆 香) 我来编辑
还是以“和”为贵(陈廷双) 我来编辑
关尹子是称职的老师吗?(蒯 威) 我来编辑
当语文课遇上网络(黄荣伟) 我来编辑
“文本解读个性化”视野下教育理念的审视(曾海永) 我来编辑
关于“解决问题”教学的调查与分析(徐燕萍 金一民) 我来编辑
割舍传统应用题教学的情结(刘庆荣) 我来编辑
抓好“问题解决”中的两个转化(石 艳) 我来编辑
优化使用教材习题 放大习题资源功能(韦波富) 我来编辑
引入新课的几种策略(蔡一辉) 我来编辑
浅谈小学生策略意识形成轨迹(朱荣武) 我来编辑
突破认知障碍,发展辨证思维(张 红) 我来编辑
汲取生活资源 丰富数学教学(嵇宪长 韩 鸿) 我来编辑
把握学生意外思路 理解教材编排策略(杜义超) 我来编辑
小学英语教学中的形成性评价(施 燕) 我来编辑
英语课堂教学活动应设计“信息沟”(张 琦) 我来编辑
德育家庭作业(吕 赟 孙 盛) 我来编辑
运用“金点子”激活学生,激活自己(贡白仙) 我来编辑
班主任:情感教育的重要载体(吴云霞) 我来编辑
让学生在描述性评价中发展(陆燕青) 我来编辑
“跳山羊”教学中的“对症下药”(王志洲) 我来编辑
价值中立与价值引导(张 翔) 我来编辑
今夜无眠(周益民) 我来编辑
蕴藏的美丽(王 艳) 我来编辑
学生如树(姚彩霞) 我来编辑
小学体育教学内容开发的误区(张兴百) 我来编辑
随风潜入夜,润物细无声(高乃定) 我来编辑
[课堂经纬]
让学生的思维不断走向深入(陈家梅)
关注课堂生成的有效性(李 辉)
创造性地使用教材(赵克云)
“用画图的策略解决有关面积计算”教学设计(王聿轩) 我来编辑
“文章的修改”教学实录与评析(蒋 砾 沈 莲) 我来编辑
“生活真方便”教学设计(吴志魁) 我来编辑
[视野]
名师的摇篮,课改的航灯(孟文砚 苗彩成) 我来编辑
[讲述]
教育,有时候很简单(刘文琪) 我来编辑
[聚焦]
春绿连元(计亚萍) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第22期
2010年第21期
2010年第20期
2010年第19期
2010年第18期
2010年第17期
2010年第16期
2010年第15期
2010年第14期
2010年第13期
2010年第12期
2010年第11期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017