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《现代教育科学(普教研究)》
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《现代教育科学(普教研究)》2010年第05期

[刊首寄语]
新监图 新起点 新期盼 我来编辑
[教师发展]
引领区域教师专业发展 推进全区优质高效教学 我来编辑
“校长轮岗制”之问 我来编辑
新课程对音乐教师专业素养与业务能力的新要求 我来编辑
新课改背景下构建师范课程体系的策略建议 我来编辑
[理论研究]
行为导向教学法实施过程优化研究 我来编辑
雅斯贝尔斯的唤醒教育在小学教学中的运用 我来编辑
再议“灌输教育” 我来编辑
论学生的尊严 我来编辑
论政府参与校本课程开发管理:必然性\有限性和专业性 我来编辑
孔子德育思想对建设校园德育环境的启示 我来编辑
基于加涅信息加工学习理论框架下的小学英语课堂教学设计 我来编辑
公民教育在中学历史教学中的实践转向 我来编辑
基于对话理念的历史与社会课堂有效提问的思考 我来编辑
让教育关注学生的未来 我来编辑
浅议颜元人才培养观在当代教育中的意义 我来编辑
八年级学生空间认知能力性别差异的研究 我来编辑
博尔诺夫遭遇教育思想及其对德育的启示 我来编辑
国内外青少年同伴关系对社会化影响的研究综述 我来编辑
[农村教育]
新疆昌吉州农村初中化学实验教学现状调查与研究 我来编辑
农村地理教育存在的问题及对策 我来编辑
农村语文教师说课能力培养刍议 我来编辑
农村留守儿童多学科研究述评与展望 我来编辑
少数民族地区农村学校校本课程研发现状与对策思考 我来编辑
实行“三教统筹”,优化农村教育 我来编辑
浅谈如何做好西部地区农村中学班主任工作 我来编辑
[教育教学]
新课程背景下问题探究教学模式探析 我来编辑
综合实践活动课程内涵\意义的再认识 我来编辑
生命教育理念下的初中语文课堂的重构 我来编辑
“对话教学"在高中地理教学中的应用研究 我来编辑
提高多媒体课堂教学质量不能忽视的四个问题 我来编辑
过程性评价在小学品德课学习中的应用 我来编辑
试论数学教学的提向艺术 我来编辑
谁动了“教学反思”的奶酪 我来编辑
案例教学在教育心理学教学中的运用 我来编辑
小议学生工作档案材料的建设和管理 我来编辑
历史课堂教学的艺术性初探 我来编辑
剖析影响美国中小学课程的制约性因素 我来编辑
在心理学教学中培养学生创新意识\创造能力的探索 我来编辑
影响高一学生数学学习兴趣的调查 我来编辑
有效问题教学策略的探索 我来编辑
对高中英语“学困生”词汇教学的探索与建议 我来编辑
全面发展教育的历史演变 我来编辑
初中语文课外阅读的时间管理指导策略 我来编辑
系统理论指导下的初中英语词汇教学 我来编辑
试论网络学习共同体的教学应用 我来编辑
初中语文课外阅读的现状与对策 我来编辑
信息技术在课程教学中的整合策略探究 我来编辑
“单元程序导学”的研究与实践 我来编辑
班级管理视野中的减负增效 我来编辑
走出中小学安全教育困境的思考 我来编辑
国际视野本土行动 中外融合学会共存 我来编辑
初中政治快乐教学的实践与反思 我来编辑
营造自主\合作\探究的数学课堂 我来编辑
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