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《现代教育科学(普教研究)》
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《现代教育科学(普教研究)》2007年第06期

[教育心理]
基础教育阶段学生的习得性无助探析(涂晓艳 冯文全) 我来编辑
学生考试焦虑的成因与辅导策略(杨丽冰) 我来编辑
有关儿童同伴接纳状况的策略探讨(孟海英 阳德华) 我来编辑
教师期望效应在学困生转化中的运用(刘运华) 我来编辑
教学中促进学习迁移的策略研究(齐 冰) 我来编辑
初中生成人感心理分析与教育对策(刘 青 桂守才) 我来编辑
学习困难学生自我效能感培养的意义及对策宗 岚 刘 毅 马会梅 我来编辑
学业不良学生自我效能感的培养与发展(张 静) 我来编辑
[理论经纬]
浅析人本主义课程理论视野下的教学过程(侯 英) 我来编辑
TARGET模式:激发高中生英语学习动机(童巧平 洪志忠) 我来编辑
论以人为本教育思想的哲学基础(李吉芳 郑海波) 我来编辑
多媒体学习的认知理论指导下的课件设计(王英豪) 我来编辑
发展性教学评价构建研究(何小微) 我来编辑
[研究综述]
小学生课堂提问研究述评(王锦凤 刘京莉) 我来编辑
小学生问题行为研究综述(刘小先) 我来编辑
[德育探索]
论德育的政治使命(仲柳靖 曹国芳) 我来编辑
现代德育应以生活为中心(鞠志涛) 我来编辑
青少年感恩教育探析(张长水 李化树) 我来编辑
关于青少年网络道德教育的思考(孙 芳 李化树) 我来编辑
预防网络成瘾的对策与建议(潘婷婷) 我来编辑
从维果斯基的心理发展观视阈谈初中生品德发展与培养田洪刚 葛爱荣 我来编辑
[教师发展]
试论农村中学政治教师工作倦怠成因与对策(程家福 董美英) 我来编辑
新课改背景下中小学教师自我认同危机探析(葛广珍) 我来编辑
教师职业发展的迫切需要:班主任专业化(程 倩) 我来编辑
我国教师压力的研究现状及展望(杜 丹 程 丽) 我来编辑
论中小学教师专业伦理的提升(刘桂林) 我来编辑
[课程改革]
农村中学生物课程资源开发与利用的调查研究(周长梅) 我来编辑
浙江省基础教育课程改革现状的调查研究(梁小丹) 我来编辑
教师在合作学习中该扮演怎样的角色(陈胜华) 我来编辑
[比较教育]
美国课堂“一分钟试卷”法教学意义分析(林远辉) 我来编辑
日本江户时期教育普及的特征及其启示(杨 婧) 我来编辑
[农村教育]
《新机制》实施后农村义务教育面临的问题及对策(付卫东) 我来编辑
我国农村留守儿童研究综述(苏 萍) 我来编辑
[教育纵横]
城市小区配套学校的概念界定及问题解析(肖秀平) 我来编辑
小学生亲社会性调查研究(张金荣 刘 群) 我来编辑
惩罚教育的实践思考(王聿旭)
“高二现象”的探究和对策研究(王向阳)
浅谈学校教学资源库的建设(张晋良)
移动学习资源建设策略探讨(李 瑞 陈 新 袁晓斌) 我来编辑
论教育对构建学习型社会的作用(陈珍群 刘 俊 黄孙庆) 我来编辑
孔子有教无类思想及其对和谐教育的启示(陈贞兰 冯文全) 我来编辑
中学生考试焦虑的家庭教育因素分析(席 新) 我来编辑
浅谈学生侧向思维能力的培养(张 博) 我来编辑
浅析学校绿色管理(黄建辉) 我来编辑
我国超常儿童教育的现状和对策(潘利若) 我来编辑
浅议幼儿园教育中的进餐纪律(王 岩) 我来编辑
[教学研究]
有效教学初探(肖亮红) 我来编辑
高中物理教学培养学生问题意识摭谈(毛海瑛) 我来编辑
如何抑制物理学习中的负迁移(刘福根) 我来编辑
构建思想品德课有效教学的新途径(康承满) 我来编辑
浅谈在初中生物新课程中渗透社会公德教育(陈文斌) 我来编辑
元认知策略与高中英语阅读教学(陈彩虹) 我来编辑
在小学英语教学中训练学生的发散思维能力(吕 英 吴吉惠) 我来编辑
英语学习中错误产生之分析及纠正策略初探(魏万里) 我来编辑
初中数学课堂教学新反思(徐晓红) 我来编辑
地理教学生活化的实施策略(顾 娟) 我来编辑
生物课堂教学中如何进行有意义学习(吴光明) 我来编辑
在生物教学中发挥学生的主动性(王凤熙) 我来编辑
如何做好初、高中化学的衔接(刘秀华) 我来编辑
小学作文教学中学生创新能力的培养(吴春燕) 我来编辑
[教海拾贝]
浅谈初中数学教学的三大误区(黎光鹏) 我来编辑
浅谈赏读在语文教学中的妙用(鲍 敏) 我来编辑
活动作文教学过程中应注意的问题(王艳兰) 我来编辑
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