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《现代教育科学(普教研究)》
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《现代教育科学(普教研究)》2007年第04期

[热点问题]
关于基础教育均衡发展的新思考(叶丽娜) 我来编辑
关于教育公平问题的思考(吴志丽) 我来编辑
试论教育公平(程振红) 我来编辑
[农村教育]
农村基础教育的问题与对策(涂宏坤 涂宏全) 我来编辑
农村中小学辍学问题现状及对策(江玉娥 林国兵)
农村留守儿童的学校管理探讨(刘银元 梁业梅)
留守儿童亲子教育缺失的道德成长问题探讨(余海英 李化树)
[教育心理]
心理行为训练对学生厌学干预有效性的探讨(郭 双 李红伟) 我来编辑
浅论学习不良儿童积极自我概念的建立(赵海涛 张 庆)
学习自我效能感理论对教学设计的启示(洪灵敏)
学习不努力的心理机制及应对策略(屈 程)
论中学生学习自我效能的培养(何有米) 我来编辑
基于儿童心理的有效表扬(何木叶)
[教育评价]
论综合实践活动课程评价的目的与原则(周雪娇)
关于学生“成长记录袋”的思考(李丽萍)
[比较教育]
国外教师教育实习的趋同性及对我国的启示(高月春) 我来编辑
日本基础教育改革的现状及特征分析(徐永祥 初礼清) 我来编辑
中西学校德育的比较研究(唐 郊) 我来编辑
[理论经伟]
生成性教学的特征及其实施策略(王晓阳) 我来编辑
有效教学的教师行为探析(周景芝) 我来编辑
从“抽象学生”走向“具体个人”(余小红 林 胜)
灌输、自主、对话:三种教育模式的嬗变与启示(孙钰华) 我来编辑
后现代主义思潮对教学的启示(樊翠莲)
[心理健康]
中小学校园心理剧探析(周国韬) 我来编辑
解析现代青少年学生的心理健康问题(刘 博) 我来编辑
[课程改革]
在新课程背景下培养学生的反思能力(陈 清) 我来编辑
树立新的教学理念 深化课堂教学改革(石 杰) 我来编辑
在数学教学中体现课程改革的新理念(张利菊) 我来编辑
小学活动型综合课程实施策略(谢小琴) 我来编辑
部分教师对新课改抵触的原因探析(姜海燕 姜德刚)
促进初中思想品德课堂教学动态生成的设想(廖珍英) 我来编辑
基于网络的研究性学习之教学基本模式初探(徐 芳 程 军) 我来编辑
在综合实践活动课中培育学生的自信心(吴 红) 我来编辑
从情感态度入手促进初中英语学困生的提高(任玉慧) 我来编辑
[研究报告]
中小学生职业期望中的性别刻板印象及教育应对(周小李 焦鹏程) 我来编辑
小学“两课”教师队伍现状的调查研究(李 艳 蔡 敏)
农村教师从教动机调查研究(马 莹 赵志纯) 我来编辑
运用信息技术 构建和谐课堂(周雪镛) 我来编辑
[教育纵横]
中小学“公办名校办民校”利弊分析及建议(韩素兰 尹素敏) 我来编辑
试析教师候课的意义及策略(马葆基) 我来编辑
优秀班集体建设的心理学思考(陈志沛) 我来编辑
审思教学中师生人际关系的边缘化现象(宗凤昌) 我来编辑
教材中性别问题探析(杨豪杰) 我来编辑
独生子女同辈群体交往缺失引发的德育思考(陈 玲 李化树) 我来编辑
我国情绪智力实证研究现状及展望(蒲高兰) 我来编辑
终身教育理念下我国基础教育体系创建原则的思考(韩 勇) 我来编辑
[教育技术]
建构主义理论指导下数学网络课堂教学设计策略与实践程惠东 臧秀红 我来编辑
多媒体与数学教学的整合(范钦锋) 我来编辑
[教学研究]
从心理因素谈英语听力水平的提高(邱 琳) 我来编辑
化学教学中对学生问题意识的培养(胡 佳) 我来编辑
归级交叉分层教学在信息技术课上的应用(胡 景) 我来编辑
遵循创作规律 激发学生对美术创作课的兴趣(赵晓明)
新课程标准下数学学习方法的指导(孟宪柱 梁成武)
中学数学教学中的应用意识培养(赵 珊 李忠如)
试析初中数学课堂教学导入(杨利金 陈 巍)
初中语文教学中的品德教育(张礼华)
在中学语文教学中进行传统文化教育的思考(富今帼) 我来编辑
[教师发展]
浅谈新时期师德建设(叶永青) 我来编辑
现代教育技术在教师岗前培训中的应用初探(左晓荣 包林静) 我来编辑
青年英语教师专业素质培养的实践与探讨(张 婧) 我来编辑
中小学信息技术教师专业发展策略探析(姚 勇 侯 霞) 我来编辑
教育信息化与教师信息素质的培养(王立群) 我来编辑
[学前教育]
“奥特曼”崇拜在幼儿德育中的运用(陈里霞 卢 清) 我来编辑
农村留守学前儿童的教育问题与对策(艾春梅) 我来编辑
[教海拾贝]
数学教学与创新能力的培养(胡凤兰)
如何引导学生多读书(孙长华 孙长跃)
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