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《现代教育科学(普教研究)》
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《现代教育科学(普教研究)》2007年第01期

[关注焦点]
弱势群体子女教育公平问题的分析及对策(苏天从) 我来编辑
流动儿童教育起点公平问题探析(赵真真 贺林珂) 我来编辑
[德育探索]
我国中小学德育目标存在的问题及改革思路(柳丽娜) 我来编辑
德育导师制内涵探讨(杨 璐等)
重视和加强青少年责任感的培养(邹丽君)
地理教育中学生人格培养的探讨(龚道贵)
在书法教育中渗透德育(池积善)
[课程改革]
综合实践活动课程及其相关形态之辨析(钟 山)
对化学新课程(必修)中STSE教育的认识(陈卫清 包朝龙)
关于“小组合作学习”的再思考(应小明) 我来编辑
校内科技教育可利用的几类社会资源简介(吴旭君 石继平)
浅论地方课程资源的开发(郭 歌) 我来编辑
新课程背景下生物学教师的工作方式(席 晓 卜庆梅) 我来编辑
网络:教师校本教研的有效平台(杨成钱) 我来编辑
[社会热点]
让网络游戏为教育服务(陈黎明) 我来编辑
短信文化的现实价值与治理策略(白鑫刚) 我来编辑
[理论经纬]
人文教育视野下的课堂教学模式重构(段玉华)
有意义学习理论对中学英语词汇教学的启示(李玉升等) 我来编辑
从“需要”的角度探讨教育目的(姚智超 周琨武) 我来编辑
关于家教属性的初步探讨(黄玉钗) 我来编辑
优质教学(万 星) 我来编辑
“理解”及其对终身教育的启示(任延涛 苌庆辉) 我来编辑
人本主义教育思想对学校体育教学改革的启示(耿永华 蒋志卫)
[教师发展]
教师专业发展的策略探析(李酉亭 张 丹)
我国教师职业倦怠实证研究状况及展望(蒲高兰)
教师评价在实践中存在的问题及分析(赵丽敏) 我来编辑
对英语任务型教学模式下教师教学的冷思考(刘秋芳) 我来编辑
全纳教育对教师素质提出的挑战(王燕妮) 我来编辑
甘肃省少数民族地区信息化教师培养问题浅析(栾素梅) 我来编辑
[教育心理]
试论学生的学习拖延现象及其教育对策(陈洪岩) 我来编辑
初中生英语自我效能感的培养(陈俊山) 我来编辑
中学生物理学习困难的心理原因研究述评(胡 燕等) 我来编辑
麦孤独心理疗术在教育教学实践中的应用(房艳丽) 我来编辑
音乐背景教学的心理学基础探析(曹光法)
[教育纵横]
学校品牌若干问题初探(夏江峰) 我来编辑
简论陶行知的儿童科学教育观(张惠娟) 我来编辑
谈教师惩罚行为(丁小燕) 我来编辑
[问题研究]
教育政策执行现状及其执行力的提升(钟效铭) 我来编辑
基础教育“减负”政策失真的原因与对策(王建琴)
[教学研究]
用等级量表评价学生的猜想与假设能力(李建设) 我来编辑
略论信息素养及其在物理学习中的培养(陈鹏伟 郎 和) 我来编辑
在生物教学中培养学生可持续发展观的实践和思考(黄宏兵) 我来编辑
高中美术课堂教学中融入艺术批评的意义(潘冬冬) 我来编辑
儒家教育思想与中学语文教学(苏明飞) 我来编辑
浅谈美术欣赏在美术教学中的作用(曹 冰) 我来编辑
思想政治课学生主体性缺失现象探析(陆国良)
谈历史教学中技能素质的培养(范春英)
[调查研究]
农村初中生辍学原因调查与控辍对策思考(郭 嫄等)
流动儿童教育个案分析(栾文娣) 我来编辑
[幼儿教育]
当代幼儿教育改革评析(黄志敏) 我来编辑
浅谈儿童绘画兴趣的激发与培养(孙 弘) 我来编辑
当代幼儿教育改革评析(黄志敏) 我来编辑
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