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《现代教育科学·中学校长》
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《现代教育科学·中学校长》2009年第03期

[决策新视野]
教育公平视野下的高考加分政策(袁海军) 我来编辑
[学校科学管理]
推动农村学校“跨越式”发展的关键(陈智慧) 我来编辑
以人为本——学校科学管理的出发点(卢晓娟) 我来编辑
依法管理学校之我见(辛敬华) 我来编辑
如何让学生愿意报考职业学校(夏 艳) 我来编辑
做好职业选择指导 提高学生就业能力(闫存英) 我来编辑
中学校园的体育文化与精神文明(翟 博) 我来编辑
[教育科研之苑]
发挥科研先导作用 促进教育优质发展(沈德凤) 我来编辑
科研常规化 探索重交流(盖 雁 尹钟祥) 我来编辑
中小学教育科研刍议(郭丽香) 我来编辑
[热点聚焦]
践行科学发展观要贯穿整个教育过程(徐建华) 我来编辑
给教育一片宁静的天空(赵志兴) 我来编辑
[教师专业发展]
给青年教师课堂教学的九个建议(杨天茁) 我来编辑
初涉讲坛之“三解决”(尹红梅) 我来编辑
做一个让学生感兴趣的老师(董久艳) 我来编辑
培养中学骨干教师的动因与作用(陈琳娜) 我来编辑
体育教师应具备良好的情感品质(刘海营) 我来编辑
浅议新型师生关系(于 红) 我来编辑
[学生工作指南]
假如学生冒犯了老师(王永祥) 我来编辑
德育中的情绪与情感因素(郭爱丽) 我来编辑
言传身教——班主任的致胜法宝(马丽华) 我来编辑
学生干部的选、培、用(刘建华) 我来编辑
良好班级环境有助学生身心健康的发展(刘玉玲) 我来编辑
“后进生”永不言弃(韩 萍) 我来编辑
班主任的感化与后进生的转化(李 晶) 我来编辑
新课程对班主任的角色定位和能力要求(郑平芳) 我来编辑
[教学评价之窗]
发展性教学评价理念下课堂教学的思考(薛秀娟) 我来编辑
学生创新素质评价小议(孙绍良) 我来编辑
简论英语学习成长记录袋(王英杰) 我来编辑
作文评语的艺术(薛喜辉) 我来编辑
英语教学中形成性评价探索(郝宝玉 郑文超) 我来编辑
高中信息技术教学评价初探(杨明恒) 我来编辑
[研究生论坛]
教育的文化适应性与文化的教育依存性(郭小能 陈建波) 我来编辑
[自主高效课堂]
高中思想政治课教学与研究性学习的整合(章雅仙) 我来编辑
优化教学环节 提高教学实效(饶跃华 吴 江) 我来编辑
阅读教学四“给予”(窦焕坤) 我来编辑
如何提高历史课堂教学的有效性(金文俊) 我来编辑
创建高中化学高效课堂(路九涛) 我来编辑
训练得当 自主高效(缪一喜) 我来编辑
英语教学中的非智力因素开发(周志清)
[开放活力教学]
重视情感交流 促进语文教学(王 英)
例谈活用教学资源(林秀珍)
科学使用评价语言 激发学生学习兴趣(孙爱华) 我来编辑
英语学困生激趣六要(索碧琴) 我来编辑
实验教学对初中物理的激趣效应(瞿春芳) 我来编辑
生物教学中学习兴趣的培养(胡素艳) 我来编辑
如何培养学生学习英语的兴趣(王 斌) 我来编辑
创设良好课堂氛围 激发音乐学习兴趣(崔亨玉) 我来编辑
[互动情境空间]
学生参与,让政治课堂更精彩(孟晓丽) 我来编辑
怎样指导语文合作学习(梁成林) 我来编辑
巧设情境 激活兴趣(郭喜平) 我来编辑
初中语文活动课浅析(马强宇) 我来编辑
问得好,才能答得好(郑增强) 我来编辑
数学教学中如何启发学生的积极思维(王 弘) 我来编辑
物理问题的情景转换(张培青) 我来编辑
体育教学中合作学习的尝试(李正丽) 我来编辑
[创新教学新探]
课堂教学魅力“五要”(张天富) 我来编辑
让阅读教学与作文教学携手共进(段 平) 我来编辑
历史教学中如何透过现象看“本质”(戴爱军) 我来编辑
享受历史的快乐(施建凤) 我来编辑
透析障碍点 疏通思维路(卢 燕) 我来编辑
数学课堂教学设计原则(席立军) 我来编辑
重视数学开放题的教学(陈 彩) 我来编辑
绿色化学的教学方法和途径(徐轶君) 我来编辑
地理教学中创造性思维之培养(文兴福) 我来编辑
[课改实践探微]
思想品德课“师生和谐探究”教学模式的五个步骤(冯晓艳) 我来编辑
培养学生情商 促进智力发展(王 珺) 我来编辑
语文教学中的人文教育(董 伟) 我来编辑
初中语文教学渗透心理健康教育初探(陈春芝) 我来编辑
语文教学中学生优良心理品质的培养(李文焕) 我来编辑
中学生的文学思维培养(张国忠) 我来编辑
浅谈作文命题(侯英奇) 我来编辑
任务型教学在高中英语听说课堂中的应用(蒋春荣) 我来编辑
用规范语言 让教学生辉(张姝丽) 我来编辑
高中化学研究性的学习(李凤根) 我来编辑
新课改呼唤化学实验新理念(蒋春霞) 我来编辑
[学习能力培养]
让问题从学生中来(王 进 李金花) 我来编辑
如何培养学生提出问题的能力(董淑霞) 我来编辑
初中数学探究性学习能力的培养(张国海) 我来编辑
英语教学与学生思维能力发展(于丽娟) 我来编辑
物理教学中学生创新思维能力之培养(刘 钢) 我来编辑
高中物理学习方法点滴(吴志娟) 我来编辑
中学生英语阅读能力培养浅析(赵朝芬)
化学实验教学小议(周美芳)
高考字形应试策略(张 帼)
[信息技术与多媒体教学]
寓素质教育于信息技术课堂(宋淑娜) 我来编辑
分层教学激活信息技术课堂(王玉芝) 我来编辑
巧用信息技术 优化历史课堂(万凤英) 我来编辑
信息技术与初中数学整合实践的困境与思索(辛夷平) 我来编辑
计算机辅助教学在数学教学中的有效运用(向云典) 我来编辑
数学教学中怎样有效运用多媒体(寿好星) 我来编辑
多媒体技术与物理课堂教学的整合(袁 健) 我来编辑
CAI技术与财会教学(石 松) 我来编辑
[体音美教学集萃]
高中体育个性培养策略(童彩萍) 我来编辑
游戏在体育教学中的灵活运用(相利进) 我来编辑
田径运动员的“意识”训练(王金萍) 我来编辑
阳光体育运动与职业中专课外体育活动(阳耀玲) 我来编辑
高中音乐教学之我见(郑红艳) 我来编辑
声乐教学中要注重情感(杜春生) 我来编辑
[教学杂谈]
语文课堂教学杂感(裴凤影) 我来编辑
加强语文教学中的审美教育(曾雪平) 我来编辑
英语交际法教学初探(郭喜权) 我来编辑
物理实验教学“三利用”(王 恒) 我来编辑
农村初中英语教学中两极分化现象探析(乔忠华) 我来编辑
转变教师观念 还学生主体地位(王力钧) 我来编辑
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