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《现代教育科学·中学校长》
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《现代教育科学·中学校长》2007年第05期

[决策新视野]
提高实效助推“校本科研”持续发展(迟长伍) 我来编辑
中小学校长决策行为风险规避分析(田永霞) 我来编辑
[校长论坛]
校长实施有效管理的六大关键(窦焕坤) 我来编辑
如何当好农村中小学校长(许红侠) 我来编辑
论高中新课程中教研组长的转型(乔德金) 我来编辑
教育创新纵横谈(许丛梅) 我来编辑
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头(贾雪霜) 我来编辑
[名校之光]
一切为了每位学生的成长(张 岩) 我来编辑
[热点聚焦]
后高考时期普通高中新课改纵览(袁海军) 我来编辑
农村初中控制学生流失的三个主要环节(曲秀丽) 我来编辑
[教师发展]
回顾与展望:新时期中小学教师发展(刘淼川 刘 宇) 我来编辑
教师——学校和谐管理的核心(杨志坚) 我来编辑
[中学校长培训]
新课程背景下的校长培训新思考(王水玉) 我来编辑
中小学校长培训创新的实践与思考(冯永光 尹旭晶) 我来编辑
[中学德育]
强化德育工作 构建和谐校园(宋雅茹) 我来编辑
家庭教育在思想道德建设中的影响和作用(秦四霞) 我来编辑
映日荷花别样红(吕忠萍) 我来编辑
[和谐校园]
创建优质课堂 建设和谐文化(郑 旭) 我来编辑
论科普基地与公共平台的创建(丘平良) 我来编辑
[学生工作]
以最佳时机教育学生(汪雪洁) 我来编辑
班级管理之我见(李宏友) 我来编辑
这样的主题班会开得好(刘永奇) 我来编辑
和谐的师生关系与班级管理(孙艳平) 我来编辑
给“丑小鸭”一个爱的起点(汪立家) 我来编辑
甘泉——让爱常伴后进生(赵连波) 我来编辑
[教育论丛]
关于农村留守儿童教育的思考(宗 权) 我来编辑
终身教育——学习型社会的基石(刘 勇) 我来编辑
根植素质教育培养优秀人才(唐 倩) 我来编辑
[校长采风]
敬业·立志·丰碑(董民全) 我来编辑
[国外中学管理]
对弗吉尼亚计划中教育目标的思考(孟 璇)
日本中小学教育见闻(马俊威) 我来编辑
[新课改探微]
单元内分层次教学的实践与思考(杨建平) 我来编辑
创新——激发智慧火花的源泉(范正吉) 我来编辑
践行新课程:“老调”如何“重弹”新乐章(张国峰) 我来编辑
用“开放式”方法辅助我们的教学(黄旭辉) 我来编辑
语文教学中的人文精神(王桂琴) 我来编辑
给中考学生一点阳光(米殿儒) 我来编辑
开拓创新思维扩展审美视角(王昌福) 我来编辑
[教学校长新视点]
优化高中生英语书面表达的几点策略(沈 萍) 我来编辑
高考政治概念复习简述(李秀文) 我来编辑
如何激活英语课堂教学(叶聪明) 我来编辑
兴趣的培养与巩固是学好英语的关键(于静萍) 我来编辑
浅议英语课堂教学(雷革先)
地理课堂教学的收尾技巧(王淑华)
生物教学中的素质教育(吴永洪)
信息技术教学中学生兴趣的培养(边 杰 张继刚) 我来编辑
“三维体育观”影响下的传统体育养生课(李铁汉 金慧侠) 我来编辑
短跑教学训练中放松能力的培养(李荣波) 我来编辑
多媒体在音乐教学中的应用(孙丽娟) 我来编辑
如何转变职业学校学生的学习方式(于 红) 我来编辑
数学教学时应该注意的几个问题(王德志) 我来编辑
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