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《现代教育科学(高教研究)》
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《现代教育科学(高教研究)》2008年第03期

[高校德育研究]
理解、尊重、引导——主体间视阈中的高校德育实践(黄新华)
论德育过程中教育主体的权威性(周 宏)
[高教理论研究]
高等教育大众化理论的产生、发展及意义(杨黎明)
当代人格危机与大学生人格教育(李虎林)
基于自我归因的大学生学业成就动机分析(江昌勇)
大学自治的内涵与形式(张学军 张学勤)
[高教政策研究]
中外合作办学的政策分析(李永强 金 璐)
对部属院校师范生免费教育政策的分析与思考(周 伟)
[高等教育管理]
略论大学的知识管理(朱晓东)
独立学院教学质量监控与保障体系的构建(施鹏程 吴燮元 李季良)
[比较高等教育]
论耶鲁大学的自由精神(刘 爽 赵俊芳)
高等教育发展阶段的比较研究及借鉴(邹 治 陈万明)
中外工科类人才培养模式比较及对策研究(任丽敏 高天迎 李 玮)
美国大学教师学术自由权利保障的制度分析(陈 芳)
韩国高等教育大众化对我国高等教育发展的启示(张开芬 王雪燕)
[高校课程建设]
外语课程知识观的后现代解读(沈 骑)
教育技术学专业实验课程体系的构建(姜守文)
[大学生就业研究]
高校女毕业生就业性别歧视的原因分析及对策探讨(李 放 苏丽丽)
高校毕业生就业协议管理与违约行为防范(马晓旭)
[高等教育论坛]
本科生国际交流活动与领袖特质开发(蒋 莱 王 颖)
高等学校“第四职能”研究述评(焦 磊)
论优质高等教育之尺度(叶俊飞)
[高教工作研究]
优先发展教育 夯实社会主义和谐社会基石(王青逯)
高校课程表编排中的统筹与兼顾(王宁宁)
高校网站绩效影响因素辨析(颜 辉 颜 阳 龙 多)
[高教史研究]
试论我国近代大学课程思想的演变及特点(张亚丽 陈秋生 王根顺)
我国高校政治理论教育模式的历史探究(姜雅静 王继辉)
[高等职业教育]
比较视角中的高职德育之共性研究(赵 炜)
高职英语专业教学体系的特点与教学模式的改革(王占九)
[研究生教育]
创建研究生和谐班集体的合作式互动机制初探(陈 迅 马 亮)
对研究生培养质量内涵若干关系的辨析(李 娇)
重新定位教育硕士的培养目标纠正学术性培养倾向(任山章)
[成长高等教育]
自学考试:推进有质量的教育公平(蔡志良 徐建华)
成人高校大学生思想政治工作常见误区探析(张永红)
[高校教学研究]
一般工科院校大学数学教育“三个基础”的实践与思考(杨金远 林琨智 战学秋)
大学课堂情境中有效教学沟通策略研究(刘国珍)
MPA案例教学之我见(罗依平)
从外语教学视角看文化信息的传播(郭春燕)
“思想道德修养与法律基础”课实践性教学的思考(潘从义 屠霁霞)
[教师队伍建设]
教师教育课程体系改革的向度分析(张忠华 相 阳)
经济欠发达地区省属高校构建教师和谐发展环境模式的思考(张德良)
浅谈高校教师科研误区(沈堰奇)
[高等工程教育]
建立健全实践教学基地着力培养学生工程应用能力(赵元勤 满立勇 崔正旭)
现代工程训练中心建设中的“变”与“不变”(周燕飞 黄 岚)
[教师队伍建设]
网络交往对大学生道德认知本文是河北省社会科学发展研究(郭中然 姜国俊)
当代大学生思想方法基本特征及成因探析(陈哲力)
[高等院校介绍]
东北电力大学简介(孙自立)
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