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《体育教学》
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《体育教学》2009年第09期

[刊首]
阳阳的期盼(王子朴) 我来编辑
[专题报道/第十届全国中运会科报会专题]
教育部陈小娅副部长在第十届全国中运会科报会
教育部体卫艺司司长杨贵仁在第十届全国中运会科报会开幕式上的讲话 我来编辑
第十届全国中学生运动会科学论文报告会(吴 键 宋尽贤) 我来编辑
第十届全国中学生运动会科学论文报告会(一)(吴 键 向静文) 我来编辑
体育教师:体育科研离你有多远?(李小伟 柴彤波) 我来编辑
新课程下体育老师要怎样做研究(潘雪峰) 我来编辑
研究中见精彩(潘建芬) 我来编辑
同学少年赛场逐风流 阳光体育运动展魅力(本刊编辑部) 我来编辑
[教改论坛]
体育教学中应用“建构主义”理论的重新审审视(杨银儿) 我来编辑
谈体育课堂教学的异常“动”态(张朋炬) 我来编辑
优秀体育课应以“效”为先(吴爱军 王 渺一) 我来编辑
谈“探究”和“体验”的联系与区别(王 英 顾渊彦) 我来编辑
[教学探蹊]
谈体育课教案的撰写(赵显强 张树超) 我来编辑
浅谈体育备课组的“书头案”备课尝试(张 旺) 我来编辑
学生“友伴分组”教学策略的研究(陈建中) 我来编辑
信息反馈在实施模块教学中的作用(单星元 刘树田 孙自德) 我来编辑
[实案选登]
障碍跑教学设计(李华文) 我来编辑
利用报纸进行障碍跑教学(沈建军) 我来编辑
利用皮筋巧练障碍跑的教学设计(钱 亢) 我来编辑
[博士论坛]
特殊体育教学评价:指向学生生命发展(九)(吴燕丹) 我来编辑
从不同学习环节体育学法表现看学法指导的针对性(九)(于素梅) 我来编辑
基于“会能度”分类的运动技能难易度解析(三)(董文梅) 我来编辑
[师徒会]
与体育教师谈如何看课(邱志钊) 我来编辑
[教研园地]
跨学科听课(高胜光 张德超) 我来编辑
浅析体育学科听课的路径转换(曹肖雄) 我来编辑
开展丰富的教研活动为教师“充电”(郑士强) 我来编辑
[它山之石]
学生一教师组织教学的核心(汪晓赞) 我来编辑
“初识美国小学SPARK课程”系列文章之三:释放孩子们的天性童甜甜 陈志飞
“初识美国小学SPARK课程”系列文章之四:拓宽广度,挖掘深度胡卫星 梁龙旭 我来编辑
[心理健康与社会适应]
中学生体育认知结构的若干思考(杨灿荣) 我来编辑
“随机通达教学”在体育教学中运用的探讨(郑 平) 我来编辑
表象训练运用于中学生“原地单手肩上投篮”教学的探讨(刘艳丽) 我来编辑
[各抒己见]
对体育公开课遭冷遇的分析(郑 萍) 我来编辑
不妨在体育教学中进行适度惩戒(惠志东) 我来编辑
谈小学体育课中惩罚的艺术(陈跃妹) 我来编辑
动作要领讲解用“白话”需讲究(王司宇) 我来编辑
改进耐久跑的测试方法提高测试的效率和成绩(秦乾飞) 我来编辑
[教学一得]
年轻体育教师初学篮球裁判(刘再贵) 我来编辑
夏季体育课八上法(李开唐 张代雄 赵帮万 周道荣) 我来编辑
篮球学习课课练的安排(于 斌 孙鲁沂) 我来编辑
“二次起跳”对立定跳远的影响及解决方法(程梦珍) 我来编辑
[运动健康角]
学校体育应加强对学生应急避险能力的培养等(靳春菊等) 我来编辑
学校体育也应为学生的终身平安服务等(宋数林等) 我来编辑
[游戏百花园]
“抢座位”与“老狼”游戏的整合(袁志欢 徐 涛) 我来编辑
纸盒游戏四例(穆乃国 王仕玲) 我来编辑
[点滴互动]
体育教研活动方式“三”创新等(李国锋等) 我来编辑
[信息窗]
文骁软件等 我来编辑
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