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《体育教学》
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《体育教学》2007年第05期

[刊首]
增强青少年体质 关键在落实(刘国永) 我来编辑
[消息报道]
全国教育科学“十一五”规划 我来编辑
狠抓专业技能 努力提高体育教学基本功 我来编辑
第一套全国中小学校园集体舞培训活动在京举办等 我来编辑
[焦点问题讨论]
自主学习 合作学习 探究学习(王国林) 我来编辑
让“探究、自主、合作”学习从“形式”走向“实质”(姜 迅) 我来编辑
对体育课探究学习误区的思考与案例设计(邵伟德 钱晓磊) 我来编辑
用一课堂片段诠注“自主学练”之要义(祁建刚) 我来编辑
对小组合作学习中某些矛盾的思考(杜 军) 我来编辑
[教学探蹊]
静下心来让学习成为习惯(王永芳 叶海心)
应用“反馈、有序、整体”原理优化体育教学李怀闽 林 琼 马守宏 我来编辑
体育教学过程的动态生成性与课堂教学的设计(周志雄 许景峙) 我来编辑
浅谈体育教学中创新精神的培养(许丕悌) 我来编辑
分级目标下多元体育教学评价的尝试(徐大从 苗 青) 我来编辑
在低段体育学习中实施过程评价的探索与实践(琚剑锋) 我来编辑
《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》测试指标设置比较(肖 威)
高中新课改后体育与健康学分认定探究(张凌东)
对高中体育与健康课实施选项教学存在问题的几点思考(李文江 何国印)
阳光体育成长卡的妙用(程传福 李宇峰) 我来编辑
[奥林匹克教育透视]
农村学校奥林匹克教育的探索之路(刘长春) 我来编辑
让孩子真正成为奥林匹克教育的主人(茹秀英) 我来编辑
奥运来临前的业界盛会 我来编辑
什么是奥林匹克教育遗产 我来编辑
北京市中小学生“我心中的奥运”英语演讲竞赛总决赛在北京史家胡同小学举行 我来编辑
[实案选登]
趣味实心球教案设计(杜阿亮) 我来编辑
竞争与合作 分享与共承(李长志) 我来编辑
《武术:第一套组合拳》课的构思与设计(熊秀明 韦有产) 我来编辑
鲤鱼跳龙门(穆可辉) 我来编辑
[专题特约]
关于完善《体育(与健康)课程标准》的几点建议(摘登) 我来编辑
对我国基础教育新体育课程改革三个基本问题的反思(高 嵘)
体育与健康相结合的新思考(顾渊彦 于晓东)
[名家讲坛]
好的体育课应是主导和主体相辉相映(毛振明)
体育教学中的自主性学习(刘 昕)
[心理健康与社会适应]
体育教学克服学生孤独心理的理论依据和课堂设计思路吴 键 邓 雷
中小学体育教师焦虑问题之管见(杜俊娟 程 硕 田有惠) 我来编辑
[各抒已见]
目标和教材是体育教学中两条虚实相叠的主轴线(苗彩成) 我来编辑
行走在模块教学的“困境”中(黄世军) 我来编辑
合作学习的“五要”“五不要”(查维克)
也谈“原地双手头上掷实心球”的技术教法(李华荣) 我来编辑
也谈用EXCEL统计体育达标成绩——与金海全老师商榷高始玲 刘淑云 我来编辑
也谈用EXCEL统计体育达标成绩(陈宇斌) 我来编辑
[教学一得]
篮球多人趣味运球八法(商远富 曾祥松 曹 刚) 我来编辑
有趣的“三人行”(张铁君 高始源) 我来编辑
浅析“贝格尔编排法”(张如海) 我来编辑
耐久跑兴趣培养七法(桂 华 汤忠文) 我来编辑
三角形弯道划线器(蒋凌勇) 我来编辑
体育课上我们“照像”(杨明泉 朱明永 霍中阳 贾燕南) 我来编辑
队列与体操队形口诀(卫光临) 我来编辑
[点滴互动]
小学低年级跳远可以这样教(许战光) 我来编辑
“心灵”感化“问题生”(宋修伟) 我来编辑
一则游戏引发的冲突(吕佩桢 高 霞)
我给学生布置体育家庭作业(梁 峰)
赞赏的力量(陆 萍) 我来编辑
长大后 我也成了你(杨 凰) 我来编辑
800米,没问题的(袁 坤) 我来编辑
奶奶给我提建议(廖忠钰) 我来编辑
体育教师不应当成为“留守师”(晁 恒)
[游戏百花园]
争做“黑猫警长”(张月信 王 红) 我来编辑
跑类游戏“切西瓜”(张 旺) 我来编辑
集体合作性游戏:闯关(刘慧翔) 我来编辑
“地圈”篮球赛(马卫东) 我来编辑
耕耘 收获“2008”(张文慧) 我来编辑
我也能当刘翔(王 良) 我来编辑
别样跳绳(刘辉利) 我来编辑
王教授答疑 我来编辑
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