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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2009年第05期

[治教经纬]
推进三栋镇教育事业可持续发展 我来编辑
创建教育强镇,建设学习型社会 我来编辑
民办学校如何稳定教师队伍 我来编辑
新课程背景下校长的三个“转变” 我来编辑
年级学生干部的管理 我来编辑
[德育广场]
对学生进行感恩教育的探索(胡明峥) 我来编辑
让思想品德课彰显德育魅力(罗碧华) 我来编辑
以养成教育烧开德育这壶水 我来编辑
农村学校品德课程资源的挖掘和优化(张泉兴) 我来编辑
忠孝精神在德育工作中的意义 我来编辑
加强网络道德教育,正确引导学生上网(廖肖芳) 我来编辑
加强德育管理 提高德育实效 我来编辑
[高等教育]
艺术教育对医学生专业技能的提升 我来编辑
论大学生职业素质教育与思想政治教育的融合(陈剑波) 我来编辑
构建和谐的高校组织工作模式(石小玉) 我来编辑
[智育广角]
高中英语教学中合作学习的探索(何丽明) 我来编辑
激励在英语教学中的运用(程洁玲) 我来编辑
建构主义学习理论对中学英语语法教学的启示(余胜利) 我来编辑
培养学生主学习能力初探(陈永生) 我来编辑
“听、说、读”中的写作训练(边玉蓉) 我来编辑
如何应对高考诗歌鉴赏题(曾佳炽) 我来编辑
正确把握唯物辩证法的总特征 我来编辑
新课标下学生创新兴趣的培养(叶桂容) 我来编辑
创新,点燃智慧的火花 我来编辑
生活化教学模式在中学英语课中的探索(奉 婷) 我来编辑
语文教学应授之以渔(谭少霞) 我来编辑
生本教育体系下学习困难生的转化 我来编辑
小学数学创新思维的激活(傅卓英) 我来编辑
营造平等和谐的数学课堂教学 我来编辑
关于数形结合教学的几个策略(黄冬梅) 我来编辑
特殊化思想在数学探究中的应用 我来编辑
[课堂聚焦]
运用乡土地理素材 提高地理教学质量(林宏辉) 我来编辑
形成性评价在职中英语教学中的应用(曾美华) 我来编辑
在数学教学中提高学生自主学习能力 我来编辑
美不胜收语文课(郑智慧) 我来编辑
语文教学导课七法 我来编辑
初中信息技术的课堂教学探索(张志鹏) 我来编辑
钠与水反应实验发生爆炸的原因(钟祥日) 我来编辑
用生活化教学激活英语课堂教学(陈燕平) 我来编辑
初中生物教师应如何开展环境教育(叶素理) 我来编辑
创新教学方法,激活语文课堂(林东海) 我来编辑
数学课堂教学应创设四类情境 我来编辑
合作小组形式在职中语文课堂教学中的运用(赖 超) 我来编辑
英语任务型课堂教学实践与体会 我来编辑
定语从句教法改革探索(赵 楠) 我来编辑
新课标背景下的高中英语语法教学 我来编辑
让作文散发真情(李 玲) 我来编辑
英语教学应重视培养学生兴趣(陈文武) 我来编辑
物理互动课程教学模式(王 微) 我来编辑
探索,让数学课堂共生激情与智慧(张惠良) 我来编辑
数学课堂中学习情境的创设(罗丽珍) 我来编辑
情境再现,观察作文 我来编辑
品德课堂学生自主学习的探究 我来编辑
[我教我思]
体育教学中的几点思考(李军灵) 我来编辑
增加阅读量,促进初中英语学习成效 我来编辑
现代教育技术环境下新型语文教学模式的探索 我来编辑
为学生的幸福人生奠基 我来编辑
拨动心弦 震撼心灵 我来编辑
历史教学要“三讲” 我来编辑
让语文课堂教学活起来 我来编辑
在语文教学中培养学生的语感(许妙云) 我来编辑
语言美在语文教学中的感染作用(彭颂雄) 我来编辑
新课标下的语文教学(李瑞连) 我来编辑
学生体育与健康意识的多因素分析 我来编辑
推进素质教育实施 提高教育教学质量(林茂苍) 我来编辑
高三学生原地推铅球的策略(陈志辉) 我来编辑
[案例解读]
《导数的综合应用》学案及解读 我来编辑
品读文本语言文字(甘玉苹) 我来编辑
钻研教材,有效教学(刘启陶) 我来编辑
数学思想方法的运用(陈宝亮) 我来编辑
透视课堂细节,提高教学实效(冯海燕) 我来编辑
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