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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2009年第03期

[治教经纬]
以制度规范管理,以管理促进发展(陈少涛) 我来编辑
中学档案资料的作用及实现(张丽冰) 我来编辑
中学图书馆如何为读者提供优质服务(黄颂萍) 我来编辑
[德育广场]
春风化雨,润物无声(李少芬) 我来编辑
实施“感恩教育” 培育“感恩文化”(李吉庆) 我来编辑
[高等教育]
邓小平创新政策思想探析(卢舜英) 我来编辑
高校档案管理工作的现状及强化策略(李思广) 我来编辑
孔子“修己”思想对大学生党员先进性教育的启示(黄文浩) 我来编辑
14~19岁是我国优秀游泳运动员成才的最佳年龄吴端荷 周北云 我来编辑
大学英语分级教学中的学生学习动机分析(杨丽娟) 我来编辑
[智育广角]
物理课堂教学“引入”的探究(陈 怡) 我来编辑
中学数学中的变换策略(陈洁华) 我来编辑
初中政治课的体验性教学(张敏贤) 我来编辑
引导发散,挖掘智慧(陈晓明) 我来编辑
加强数学知识在生活实践中的应用(刘淑玲) 我来编辑
美术高考中素描基础教学方法攻略(李 冰) 我来编辑
小学语文教学:放飞学生探究的翅膀(李蔚源) 我来编辑
给英语学困生爱与阳光(陈慧芳) 我来编辑
德育在英语教学中的渗透(朱泉芳) 我来编辑
信息技术与历史学科整合的教学优势(蔡 丹) 我来编辑
活化英语语法教学(朱卫平) 我来编辑
学生历史思维能力的培养(陈昭武) 我来编辑
如何克服中学生的写作畏惧感(陈光泽) 我来编辑
培养中职学生的非智力因素,促进英语教学(陈 慧) 我来编辑
[课堂聚焦]
创设情境 优化教学(陈礼书) 我来编辑
化学教学新尝试(苏碧珠) 我来编辑
英语教学调动学生积极性的有效途径(杨 锦) 我来编辑
通过化学实验培养学生思维能力(陈伟䶮) 我来编辑
结合学科特点灵活应用多媒体教学(陈小燕) 我来编辑
英语演讲教学的七个层次(余 星) 我来编辑
走进生活,学会物理(陈美鑫) 我来编辑
高中英语课堂教学的研究性学习(张 达) 我来编辑
高中英语阅读的课堂教学(李 俏) 我来编辑
任务型教学在英语课堂的作用(朱秀榕) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新能力(黄利鸣) 我来编辑
创设情境,激发兴趣,培养能力(卢衬云) 我来编辑
[我教我思]
互动交流在中职法学课堂教学中的作用(古彩云) 我来编辑
地理教学中板图的运用(梁志刚) 我来编辑
不该问的,最好别问(郑耀钦) 我来编辑
新课程下数学教师的新定位(李栋轩) 我来编辑
物理探究性实验的实施(黄开琼) 我来编辑
引领学生在积极反思中前行(陈少兴) 我来编辑
新课程下的英语课堂教学实践与思考(周 敏)
多媒体辅助语文教学的误区及对策(江思慧) 我来编辑
新时期初中思想品德教师的素质(曾文洲) 我来编辑
英语教学中文化差异的影响与对策(郭云德) 我来编辑
名著阅读教学策略(黄爱萍) 我来编辑
论篮球防守意识(王晓琴) 我来编辑
基于“博客”的英语学习过程评价(刘志军) 我来编辑
鲁迅作品教学(李倩敏) 我来编辑
课程标准视域下的中学政治课教学(黄少玉) 我来编辑
激发思维意识,培养思维能力(梁 芹) 我来编辑
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