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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2009年第01期

[治教经纬]
高中新课程理念下的教学管理(梁国就) 我来编辑
解决新莞人子女入学问题的对策(吴灿洪) 我来编辑
让“经典诵读”与儿童同行(赖向忠) 我来编辑
学校如何走节约发展之路(黄 贺) 我来编辑
留守儿童需要额外的学校教育(梁 亮) 我来编辑
[德育广场]
初中体育教学中德育的渗透(赖天雄) 我来编辑
历史教学中的爱国主义教育(罗 丞) 我来编辑
中学生心理挫折及疏导(池 珊) 我来编辑
课外阅读在德育中的功能(简少芬) 我来编辑
新时期学生心理健康的分析与对策(刘焕兴) 我来编辑
[高等教育]
辅导员队伍不稳定的成因及对策(梁祖菲 李敏玉) 我来编辑
高职院校学生审美素质的培养(周清莲) 我来编辑
[智育广角]
中学思品课创新教育的行为策略(傅锦宏) 我来编辑
在《生活与哲学》的教学中培养学生的辩证思维能力(江学周) 我来编辑
语文创新教育和活动课程的整合(简翠燕) 我来编辑
让学生真正“动”起来(郭佳丽) 我来编辑
初中物理实验教学的创新(陈旭辉) 我来编辑
渗透新课程理念 培养创造性思维(彭明朗) 我来编辑
品语言 赏美点 悟感情 促能力(赵雪芹) 我来编辑
“自主、合作、探究”理念的实践探讨(刘西红) 我来编辑
如何指导中学生作文(刘剑玲) 我来编辑
自主合作 互评共议(丁度成) 我来编辑
“四整合”教学主体参与和合作学习策略研究(李超良) 我来编辑
语文教学如何培养学生的创新意识(周建新) 我来编辑
中学数学课堂教学中的“温故而知新”(凌祝贤)
网络环境下低年级计算教学策略(刘宝玲) 我来编辑
物理教学要以学生体验知识为主(王适文) 我来编辑
多元智能理论与“后进生”转化(刘晓芳) 我来编辑
信息技术课堂上实施素质教育(林海文) 我来编辑
让阅读教学在美妙的旋律中跳跃(曾彩兰) 我来编辑
引导学生主动学习的思考和实践(蔡雅琴) 我来编辑
[课堂聚焦]
小学英语分层教学模式(刘瑞群) 我来编辑
在游戏中上好信息技术课(季天姝) 我来编辑
两个领域的化学探究式教学(蔡训锐)
在化学教学中渗透素质教育(梁永光) 我来编辑
如何用活课文这个“例子”(徐 燕) 我来编辑
初中英语词汇有效教学(袁洪发) 我来编辑
[我教我思]
中学音乐教学中师生互动式评价研究(黄春英) 我来编辑
高中美术教学“三基本”(卢毅斌) 我来编辑
PRETCO中的词汇难点剖析及教学方法探究(崔春萍) 我来编辑
形成性评价在高中英语教学中的探讨与实践(黄海清) 我来编辑
文化教学与中学英语教学(邓 琴)
突破传统理念 创新教学方式(洪兰莹) 我来编辑
搭建古今沟通桥梁,“之乎者也”也精彩(伍朝晖) 我来编辑
网络环境下如何优化作文教学(麦少群) 我来编辑
“滥竽充数”说成语(黄永发) 我来编辑
政治新课程的价值取向与实施策略(蓝伟光)
中小学生语言不规范现象探析(章 燕)
用诗歌教化学(洪芬芳)
[教学设计]
《只有一个地球》语文综合实践活动课例设计(叶翠青)
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