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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2008年第06期

[治教经纬]
解放思想谋发展 开拓创新办教育(林巧惠) 我来编辑
学校要让教育成就教师(龙国明) 我来编辑
培育环境文化,提升人文关怀(李小红) 我来编辑
以生为本创新发展(梁锦堂) 我来编辑
以校长的人格魅力引领学校的品质建设(林 虹) 我来编辑
丰富生命内涵 建设精神家园(谭洁雯) 我来编辑
“整体优化,和谐发展”办学理念的实践与思考(许家荣) 我来编辑
实行“2+1”新型教育模式培养学生社会适应能力(陈文新) 我来编辑
[德育广场]
中学体育教学中的思想品德教育(王栋达) 我来编辑
在班级管理中培养学生自我教育能力(钟文川) 我来编辑
德育过程中学生主体性的几点思考(陈毓翰)
“破窗效应”给班主任工作的启示(杨冬梅)
用心呵护,积极转化学困生(谢春兰)
班主任与学生沟通的策略(黄雪珍) 我来编辑
中专学校班主任的工作方法(张燕瑜) 我来编辑
[高等教育]
高职院校实验技术人员素质培养(饶宏斌) 我来编辑
医学课程体系改革应重视课程观与质量观(邱秀华)
高校中文系西方文化双语教学初探(陈 梦 胡 萍)
论分权和中国法治的建设(杨思达)
论高职院校舞蹈教育的现代化发展(王小玲) 我来编辑
关注高师学前教育男生音乐素养的培养(黄春蕾) 我来编辑
中小学教师职业压力与管理策略(钟小川 饶淑园) 我来编辑
[智育广角]
中考数学二次函数命题的探讨(潘纯清) 我来编辑
在语文教学中培养学生的创新思维(赖 静) 我来编辑
语文课堂教学结构的优化(林 然) 我来编辑
如何培养学生的创新思维(莫煦嫣) 我来编辑
还原学科特色,培育创新精神(邱顺泉)
小学语文形成性评价 对学生发展的作用(范伟香)
在中职思想政治课中培养学生的探究能力(黄世新)
灵活启发,激活思维(丘国辉) 我来编辑
中学生数学创新能力的培养(杨玉艳) 我来编辑
物理教学中演示实验的作用(蔡 伟) 我来编辑
初中数学应用意识和能力的培养(邱妙英) 我来编辑
高考巧作文(姚衬多) 我来编辑
学生空间想象能力的培养(易建辉) 我来编辑
模块式教学在服装工艺课中的运用(文 颖) 我来编辑
情景·发散·哲理(姚凌凤) 我来编辑
数学直觉思维能力的培养(陈建辉) 我来编辑
学生自主合作能力的培养(范洁波) 我来编辑
英语语感的培养(易 玲) 我来编辑
新题型下的高三英语写作训练(余大好) 我来编辑
优化英语课堂教学管理的八项策略(郭 静) 我来编辑
在镇区初中开展英语合作学习(宫 侠) 我来编辑
以多元智能理论为指导,培养学生的创新能力(陈佳嘉)
运用生本教育模式 还原英语学习本质(甄 卿)
提高高中英语阅读理解能力的有效途径(蔡 荣)
[我教我思]
音乐课多媒体教学的常见误区(林纯萍) 我来编辑
适应市场需求,创新职业学校英语教学方式(曾 溅) 我来编辑
小学语文教学如何落实“双基”(刘倩芬) 我来编辑
高中英语教学中的小课题研究性学习(宫 侠) 我来编辑
基础音乐教育中的音乐欣赏教育(邓国标) 我来编辑
散论童声独唱教学(徐 挺)
架一把云梯,步诗的天堂(刘瑞祥)
传统阅读与网络阅读的比较(彭桂喜)
自主命题 率真写作(郭建伟)
语文教师要当好作文教练员(刘康华)
学生是语文课堂教学的主体(陈钟鸣)
创建考试评价的新机制(吴 飞) 我来编辑
关于数学实验教学的几点看法(郭冠梅) 我来编辑
中学生数学思维深刻性的培养(骆济荣) 我来编辑
分析答题策略,提高应试技能(冯绍珍) 我来编辑
对乡土地理教学现状的思考及建议(李世梅) 我来编辑
生活常识与趣味数学(张合香) 我来编辑
提高中学生英语听力的策略与教学实验(陈 赞) 我来编辑
[课堂聚焦]
化学课堂增添趣味性的方法(胡少龙) 我来编辑
初中英语任务型教学初探(卓巧珠) 我来编辑
课堂上,鼓励学生犯错(刘艳芳) 我来编辑
一堂好的语文课是什么样的(宋淼平) 我来编辑
思想政治教学新方式(黄淑花) 我来编辑
《科学》教学中学生问题意识的培养(何 嘉) 我来编辑
案例教学法在教学实践中的运用(熊梦侬) 我来编辑
重新认识物理实验教学的作用(李静雅) 我来编辑
初中化学探究性教学(吴爱平) 我来编辑
运用实验激活探究热情(吴 强) 我来编辑
如何让古文教学美起来(林小丽) 我来编辑
《企业会计》案例教学法(张玮娟) 我来编辑
物理教学中美育的渗透(江翠娟) 我来编辑
幽默在政治课堂教学中的运用(陈标生) 我来编辑
教古诗词,引发学生的人生思考(许佩华) 我来编辑
幼儿即兴编曲的教学(吴惠纯) 我来编辑
《孔子拜师》教学设计(谢铁栋) 我来编辑
[案例解读]
函数问题中蕴涵的数学思想(梁忠明) 我来编辑
突出导数方法 简化数学问题(邱雪英) 我来编辑
类比在数学高考中的应用(吴伟权) 我来编辑
有效学习观点下的有效教学(陈妙玲) 我来编辑
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