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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2008年第04期

[治教经纬]
学校管理效能提升与基础教育创新发展(梁志基) 我来编辑
校本培训的四种方式(李文萍) 我来编辑
初中科学课程实施的问题与对策(高 洁 胡继飞) 我来编辑
以和谐管理实现学校跨越式发展(黄新强) 我来编辑
建设教师专业发展文化 促进教师全面发展(叶德卫) 我来编辑
关于示范性高中“超大规模化”的思考(赵超越) 我来编辑
深厚的底蕴,先进的思想(刘其祥) 我来编辑
树立以人为本的管理意识 促进学校和谐发展(陈少华) 我来编辑
心灵互动,和谐共长(郑闽秋) 我来编辑
实施以师为本的管理 创建和谐校园(唐烈环) 我来编辑
实施“科教兴镇”战略全力创建教育强镇(陈东照) 我来编辑
百业发展 教育优先(黄小慧) 我来编辑
新课程下的教师培训(郑 纠) 我来编辑
多元文化碰撞背景下实施素质教育的思考(陈伯良) 我来编辑
加强学校管理,稳步提高教学质量(卢桂明) 我来编辑
教育强镇后教育发展的对策(王少文) 我来编辑
自主管理型班级的建设(刘顺龙) 我来编辑
德风学校之“君子教育”(吴少文) 我来编辑
图画书阅读引领孩子们快乐成长(袁晓峰 杨士平) 我来编辑
创课外阅读特色(危淑玲 陈新瑜) 我来编辑
弘扬“爱国爱乡、自强不息”的精神(钟杰民) 我来编辑
用好“牢骚理论”,消除教师职业倦怠(游家水) 我来编辑
学校健康教育初探(郑永立) 我来编辑
讲学习 抓规范 促发展(苏 丰) 我来编辑
对博罗县高级中学美术教学硕果的反思(陈肖卿) 我来编辑
[德育广场]
小学语文教学与心理素质教育(曹阳明) 我来编辑
如何开展心理健康教育(黄妙贤 李志彪) 我来编辑
注重班风建设,以班风促学风(张东升) 我来编辑
用爱去培育美好心灵(曾黎明) 我来编辑
体育教学中的德育(蔡新昌)
“难”字当头,治班更须有道(蒋 青)
关注学生心理健康 促进学生健康成长(杨 妍)
[高等教育]
精准定位的财经传媒人才培养理念与专业建构(聂 莉) 我来编辑
《会计学原理》大小课相结合授课模式(吕静宜) 我来编辑
书院和谐师生关系的现代启示(邱秀华) 我来编辑
文里文外的幸与不幸(杨定明) 我来编辑
在高职教育中开设“沟通管理”课的必要与实施(许 晗) 我来编辑
五年一贯制英语专业听力策略(杨振兴) 我来编辑
[智育广角]
语文新课改之我见(唐田玲) 我来编辑
中职语文“四步”育创新(陈晓波)
中学生数学素质的培养方法(旷得来)
优化作业设计,提高学生素质(梁福兰)
小班幼儿普通话语音的训练(吴惠纯) 我来编辑
营造语文素质课堂(苏淑娥) 我来编辑
高中《体育与健康课程标准》教学探讨(黄敏洲) 我来编辑
小学剑术教学的兴趣培养(张小明) 我来编辑
对物理学习困难生的转化(郑 琳) 我来编辑
打好基础,提高西藏学生数学能力(曾荷梅) 我来编辑
用活教材,激活课堂(林映瑜) 我来编辑
突破教学常规模式,培养学生创新意识(黄 雄) 我来编辑
提高英语写作能力的若干对策(洪小春) 我来编辑
思想政治课教学如何与时俱进(黄云墅) 我来编辑
初中语文研究性学习实践(黄映云) 我来编辑
改变教学方法,提高课堂教学效果(黄翠菊) 我来编辑
[我教我思]
如何教好文言文(罗光坚) 我来编辑
小学作文教学“五法”(李清乐) 我来编辑
合作学习与学生健康人格的培养(陈林欢)
口语交际教学实践反思(张 峰)
用经典诗文为生命打好底色(程 芳)
情境教学在政治教学中的运用(李锦新) 我来编辑
如何调动中学生学习语文的主动性和积极性(张平鸽) 我来编辑
多媒体教学中应处理好的四个关系(田万华) 我来编辑
注重语篇分析,把握高考方向(谢新颜) 我来编辑
课堂教学中的“三不讲”(陈登福) 我来编辑
体育教学中的激励法(曾招如) 我来编辑
英语读写任务写作教学探究(何永志) 我来编辑
初中思想品德课活动教学的思考与探索(陈长娟) 我来编辑
学习、积累,反思、科研(陈 暾) 我来编辑
初中化学学案式复习(孙 湛)
[课堂聚焦]
信息技术在课堂教学中的实施(李细江) 我来编辑
多媒体计算机技术在数学教学中的应用(易建辉) 我来编辑
有效开展生物探究式教学(袁雪梅) 我来编辑
抓好六个到位 提高课堂实效(刘燕明)
问题跟踪型教学(杨彦祥)
歌唱的技巧要求和训练(陈銮金)
以热情点燃热情,构建情感课堂(曾桂萍)
多角度提高英语口语教学质量(胡央央)
课堂教学中信息技术的有效应用(陈敏婷)
在预设与生成的融合中创出精彩(罗碧华)
[案例解读]
英语知识、技能和生活的融合(容思明)
从一节数学课的教学实录中感悟新课改(田国华)
英语阅读策略使用情况调查报告(陈庆双)
[教学设计]
《传统文化欣赏》教学设计(周 静)
《走进丰富多彩的世界》教学设计(赖桂珍)
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