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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2008年第03期

[治教经纬]
现代学校管理如何实现制度与人本的有机结合(苏 丰) 我来编辑
以人文管理追求教师队伍建设的新境界(洪伟荣) 我来编辑
中职教师到企业实践面临的问题及对策(甘秋林) 我来编辑
发挥班干部管理作用(彭 孙) 我来编辑
卓越校长的角色定位(黄景新) 我来编辑
坚持以人为本的学校文化管理策略(冯旺生) 我来编辑
重文化建设 创特色品牌(赖金河) 我来编辑
当前影响教育效益的原因与对策(赵剑文) 我来编辑
办好人民满意的教育(曾明山) 我来编辑
教师文化素养与教育实践智慧(杨爱民) 我来编辑
利用广电网络资源构建教育虚拟社区(苏燕红 何颖锋) 我来编辑
学校管理应彰显魅力与风度(姚 勤) 我来编辑
[德育广场]
班级管理中的心理教育(钟志婷) 我来编辑
发挥日记在心理健康教育中的作用(夏燕冰) 我来编辑
如何在少先队活动中开展体验教育(李秀莲) 我来编辑
一片绿叶换取一个春天(曾拥军) 我来编辑
[高等教育]
网络时代汉语借词的规范(谢若秋) 我来编辑
高校教学理念的更新探索(吴小明) 我来编辑
加强电大学生人文教育的意义与途径(许燕婵) 我来编辑
教师、教练、师傅三位一体(彭勇辉) 我来编辑
高等教育研讨式教学现状述评(黄 梅) 我来编辑
ISO质量管理体系与高职教育教学质量机制的构建(张秀芳) 我来编辑
[智育广角]
初中数学推理能力的培养(吴日友) 我来编辑
数学教学中启发思维的探讨(麦群超) 我来编辑
多方启迪 培养创新(陈羽兵) 我来编辑
学生问题意识的培养途径(邓银笑) 我来编辑
初中英语口语教学探究(李蔚青) 我来编辑
从三方面提高生物课教学质量(龙飞宇) 我来编辑
课外学习方式的转变(黄锦业) 我来编辑
学生生物实验分析能力的培养(罗镇定) 我来编辑
加强听说训练,提高语文素养(黄 辉) 我来编辑
初中语文探究性阅读能力的培养(郑子坤)
[我教我思]
引导英语学困生爱上英语课(罗 英)
把心理健康教育融入语文教学中(严静华)
体育分组教学的新模式(曾招如 蔡新昌) 我来编辑
中学生作文情感表达呼唤真情回归(彭 烨) 我来编辑
用架构教学法组织《化学与生活》复习课得失谈(王翌晨) 我来编辑
对课改过程中两个教学问题的剖析(王少纯) 我来编辑
在语文教学中张扬个性(李雪兰) 我来编辑
如何培养中学生的写作能力(邹碧瑞) 我来编辑
农村中学语文教学的问题(刘振汉) 我来编辑
语文教学,魂兮归来(李 斌) 我来编辑
历史课堂的生命力(董来星) 我来编辑
将语文合作学习进行到底(刘 炜) 我来编辑
如何实施语文研究性学习课程(董泽源) 我来编辑
[课堂聚焦]
任务型教学在《商务英语听说》中的实践(王 静) 我来编辑
开放探究式教学在政治课中的运用(罗燕卿) 我来编辑
用夸张手法激发学生的学习兴趣(冯慧玲) 我来编辑
以开放式教学激发数学生命活力(林秀君) 我来编辑
创建和谐物理课堂(谢文源) 我来编辑
运用实验培养学生的创新精神和能力(柯亚寿) 我来编辑
让课堂“活”起来(吴英俊) 我来编辑
中学生短跑运动员200米跑的训练(廖捷航) 我来编辑
运用合作学习,教活“Go for it!”(何玲凤) 我来编辑
在小学英语教学中巧用多媒体(陈 萍) 我来编辑
化学课堂问题情境的创设(唐永传 黄彩燕) 我来编辑
激励性评价在器乐学具合奏队中的运用(林文扬) 我来编辑
[案例解读]
大班制下的英语写作教学实验报告(黄 旭) 我来编辑
求三角函数最值的误区(张佳铭) 我来编辑
短跑屈蹬式技术研究(黄敏洲) 我来编辑
电源组件换修之我见(沈锡勇) 我来编辑
在诗情画意中放歌(梁仕泽) 我来编辑
简易器乐进课堂(郑炳元) 我来编辑
“应该听谁的”口语交际教学案例与反思(古丽娟) 我来编辑
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