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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2008年第02期

[治教经纬]
结合实际,走特色职业教育之路(叶耀华)
营造和谐氛围铸就学校灵魂(杜中臣) 我来编辑
实施人本管理构建和谐校园(吴美婷) 我来编辑
拥抱健康,快乐成长(曾彩兰) 我来编辑
“教·学·研”一体化的校本研究(李晖东) 我来编辑
班级内部管理体制改革探索(何满华) 我来编辑
创意管理的若干策略(潘刚忠) 我来编辑
构建学习型教研组的尝试(蔡柱权) 我来编辑
现代班主任的素质(龙飞燕) 我来编辑
推进教师专业发展的网络校本教研(容 礼) 我来编辑
学校文化建设的思考与实践(曾志伟) 我来编辑
教育科研促发展(朱 冰) 我来编辑
新课改背景下的学校管理(刘重善) 我来编辑
学校制度建设“五要”(罗裔涛) 我来编辑
立足校本,促进教师专业成长(李燕红) 我来编辑
班级管理中的“软管理”(卢权明) 我来编辑
引入共同管理精神,引导学校和谐发展(谢小雁) 我来编辑
教师需要在教师培训中的意义(王兴无) 我来编辑
班主任校本培训的“三招”(沈国强) 我来编辑
构建“三结合”科普教育体系,提高小学生科学素质(张丽丽) 我来编辑
[高等教育]
市场策划书的写作(邱 平) 我来编辑
[德育广场]
经济发达地区中学德育现状思考及对策(唐 立) 我来编辑
在角色体验中培养学生的公民意识(陆楚真) 我来编辑
中学生过错行为的非惩罚性教育对策(冯 安) 我来编辑
德育教育要回归生活(潘银苏) 我来编辑
[智育广角]
乡镇初中生英语阅读能力的培养(杨春丽) 我来编辑
中学英语教学中如何培养学生的创新能力(刘玉颜) 我来编辑
英语教学中的合作学习(梁霭婷) 我来编辑
古代诗歌鉴赏指导(张志勇) 我来编辑
主导有效语文(李少连) 我来编辑
1+1=2的教育模式在备考中的应用(吴武华) 我来编辑
培养学习兴趣,提高口语表达能力(林泽娟) 我来编辑
体育教学中学生创造力的培养(周小青) 我来编辑
提高学生学习的主动性(宣 红) 我来编辑
开发语文资源,活化小学语文综合性学习(蔡晓碧) 我来编辑
[课堂聚焦]
让孩子在英语中感受童话魔力(邱冬萍) 我来编辑
扫除英语听力障碍着力提高听力水平(黄小镇) 我来编辑
诗情画意的语文课(邱 燕) 我来编辑
快速作文教学(曾东英) 我来编辑
低年级语文教学的布疑设疑(陈 杰) 我来编辑
创设情境,提高政治课教学效果(陈志杰) 我来编辑
情景教学法的辩证施用(刘 铮) 我来编辑
构造有效的数学课堂教学(胡志平) 我来编辑
建构“感知·理解·鉴赏”层递式阅读课型(彭延瑞) 我来编辑
在自主探究中快乐地学习(严播雨) 我来编辑
古诗教学中的诗画情(刘谷平)
小学语文教学渗透思想品德教育的探索(黄有强)
如何抓好高中数学教学(林剑波)
小学语文教学中的审美教育(陈 愉) 我来编辑
[我教我思]
优化初中化学实验教学(庄耀源) 我来编辑
开展数学研究性学习的探讨(邓 斌) 我来编辑
对幼儿园双语教学若干问题的思考(雷红云) 我来编辑
中学英语有效课堂探究(吴韦霖) 我来编辑
课程资源开发的基本思路和方法(张梅青) 我来编辑
学生人文素养的培养(郑士盛 钟辉龙) 我来编辑
从2007年高考英语改卷反思高中英语写作教学(刘小妮) 我来编辑
政治高考备考策略(陈 绮) 我来编辑
孩子非要上大学不可吗(曾昭强 莫希礼) 我来编辑
让学生在生活中感悟知识(朱文静) 我来编辑
韩愈赠序文开拓之功(丁淑娴) 我来编辑
音乐教育功能论(张 杰)
有效教学的实施策略(骆祖强)
语文课堂教学中问题的设置(颜冬云)
高考作文备考策略(谢青云) 我来编辑
小组讨论中存在的问题及对策(蔡玉荣) 我来编辑
以学生为主体的体育教学(孙伟杰) 我来编辑
[案例解读]
利用“信息技术教学管理系统”强化课堂管理(胡岑龙 罗利芳) 我来编辑
还识字教学于精彩(罗夕花) 我来编辑
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