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《广东教育·教研版》
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《广东教育·教研版》2007年第12期

[治教经纬]
实施文化管理 促进学校和谐发展(李宏略) 我来编辑
校长专业化与优质学校建设(王敬民) 我来编辑
抓好校本培训提高教师素质凸显教学特色(黄连生) 我来编辑
教育观应“以师生为本”(苏 燕) 我来编辑
如何重塑学校文化(唐文红) 我来编辑
给青年教师的14条建议(刘锦华) 我来编辑
开展美术特色教育,促进校园文化建设(王 梅) 我来编辑
年青数学教师的职后培训(曾利平) 我来编辑
擦亮诵读窗口 凸显书香校园(周 洁 蔡雅杰) 我来编辑
学校制度建设的过程与方法(汪晓佳) 我来编辑
在教育教学实践中构建和谐教育(连穗虹) 我来编辑
建设良好校风“三要素”(陈润全) 我来编辑
构建八泉文化园 造就健全现代人(陈锦奎) 我来编辑
关注教师生命成长 建设高效科组团队(秦金华) 我来编辑
培养学生良好习惯之我见(黄红云) 我来编辑
关注学校管理效能的提高(殷少娟) 我来编辑
[高等教育]
优化性格和英语学习(彭静飞) 我来编辑
语言学习者的年龄因素与第二语言习得(李芳芳) 我来编辑
文秘专业校内仿真实训初探(张 智) 我来编辑
声乐演唱中的点、线、平面、空间(包玉姣)
[德育广场]
运用心理咨询技巧提高班主任谈话实效性(曾 蓉) 我来编辑
家校联手,共倡文明上网(石琼华) 我来编辑
开展职教德育的探索(熊英豪) 我来编辑
班主任工作的几点体会(张带贵) 我来编辑
中学生过错行为的成因及非惩罚性教育对策(冯 安) 我来编辑
中学德育管理实践(严振忠) 我来编辑
德育为学生的终生幸福奠基(梁 晓) 我来编辑
用心理咨询的理念与技术指导后进生的思想教育工作(梁康锡) 我来编辑
[智育广角]
在古诗文教学中培养学生的人文素养(刘惠珍)
历史教学如何培养学生的创新精神(黄军鹰)
考场作文应对策略(李少连)
体育教学中的创新教育(余 辉) 我来编辑
初中生阅读中的不良心理行为及其纠正(傅晓玲) 我来编辑
新题型与创新意识的培养(刘燕明)
高考数学复习宜快步走,多回头(杨 斗) 我来编辑
高中体育与健康课的探讨(蔡远心) 我来编辑
从兴趣的品质谈数学教学的导入艺术(万慧平) 我来编辑
高中女生“害怕”数学的成因与对策(汪良清) 我来编辑
“动”的数学课堂(谢温玲)
初中物理探究式教学(黄伟文) 我来编辑
高中数学课堂“生本教育”模式初探(黄志凌) 我来编辑
“指导自主学习”提高学困生学习能力(谢志斌) 我来编辑
高中思想政治答题规范能力的培养(姜 燕) 我来编辑
“合理使用抗生素”的研究性学习(林绮玲) 我来编辑
英语语法填空题微探(谢玉莲) 我来编辑
科学教学中问题意识的建构(祝军荣) 我来编辑
应对任务型写作的策略(何燕雄) 我来编辑
主题个性化作文教学(王晓雅) 我来编辑
物理探究式教学的应用(钟莉衡) 我来编辑
高中政治课程资源的开发与利用(覃雄彪) 我来编辑
借鉴接受理论,提升语文阅读教学实效(曾民卫) 我来编辑
新课程理念下的优质英语课(罗 茜) 我来编辑
[课堂聚焦]
以精湛的教学艺术培养学生的创新能力(赵少萍) 我来编辑
在美术教学中培养幼儿的创新思维(冯淑兰) 我来编辑
初中物理“教学案”教学模式(吴双平) 我来编辑
让朗读成为语文课堂中最美的声音(冯结莲) 我来编辑
综合运用教学媒体提高小学英语教学质量(叶秋绮) 我来编辑
如何指导学生写作文(骆娇丽) 我来编辑
学会质疑,让课堂更具实效性(文伟珍) 我来编辑
怎样激发学生识字的兴趣(曾淑瑢)
让语文新课堂充满生命活力(黄翠燕)
数学教学过程的宏观调控(张锡旺)
分层教学在高三化学复习中的应用(梁永强) 我来编辑
演示实验在初中化学教学中的应用(李林茂)
地图在区域地理复习教学中的应用(姚永振)
把握提问时机 科学合理提问(杨素华)
让英语教师从保姆的角色中走出来(黄应文) 我来编辑
巧用激趣,优化课堂(周 行) 我来编辑
怎样让中学思想政治课活起来(庄步桂) 我来编辑
共享英语教与学中的乐趣(金 萍) 我来编辑
[我教我思]
新课程改革中亟待解决的几个问题(姚秀强 林景飞) 我来编辑
高中英语教学中的心理健康教育(严玉环) 我来编辑
创设自主学习模式,培养良好学习习惯(冯佩兴) 我来编辑
学生英语语感的培养与形成(赵淑华) 我来编辑
从读写任务特点看高中英语写作教学(袁 成) 我来编辑
困扰课堂教学的学困生问题剖析(钟儒政) 我来编辑
给学生一个广阔的创造空间(陆世勤) 我来编辑
感悟现代校长(李宏略) 我来编辑
教师育人要做到无孔不入(钟文辉) 我来编辑
我心中理想的课堂教学设计(吴开良) 我来编辑
Multiple intelligence与英语学习自我效能感的培养刘玉颜 我来编辑
偶像效应(林希明) 我来编辑
课堂应是学生发展的平台(黄炎辉) 我来编辑
构建和谐课堂生态系统策略(熊小潮) 我来编辑
会计电算化应注意的几个问题(方 勇) 我来编辑
浅谈我校校史文化课程的开设(周罗洁) 我来编辑
新课程理念指导下的教学观(蔡 碧) 我来编辑
数学教学语言之我见(陈 霜)
初高中地理衔接问题(张晋燕)
小学生口语交际能力的培养(陈 健) 我来编辑
在语文课堂架起心理虹桥(郑英桃)
学生自主性写作教学(周鹏恩)
中学生作文教学探讨(钟 茂)
历史新课程教学应加强相关学科知识的渗透(刘新胜) 我来编辑
综合知识在语文教学中的运用(钱少武) 我来编辑
听力应该成为语文考试的内容(唐远苏) 我来编辑
文科班《电池探秘》教学反思(肖庆孝) 我来编辑
历史教学与人文教育(谢植吾) 我来编辑
[案例解读]
展示教师思维过程,提高教学效果(黄洽生) 我来编辑
英语教学课件《Good morning》的制作(石琼华) 我来编辑
引导思考,激发争辩(陈 璇) 我来编辑
向量在空间中角中的应用(黎永成)
联系实际激发学生学习兴趣(徐秀章) 我来编辑
地理等值线图的教学(黄 珍) 我来编辑
化归思想应用例说(田静硕)
以学定教,顺学而导(刘舒玉) 我来编辑
思想品德课如何实施活动教学(黄利萍) 我来编辑
“生活化”教学片段的分析与反思(胡耀云) 我来编辑
Honeypot技术在校园网中的应用(梁创辉) 我来编辑
高中物理解题思想方法例谈(郭亨强)
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