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《中国校外教育·读书》
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《中国校外教育·读书》2009年第02期

[素质教育]
素质教育与美育的创新追求(王正凯) 我来编辑
在学科教学中实施素质教育(王家庭) 我来编辑
学校在未成年人学生思想道德建设中的作用(李再奇) 我来编辑
如何保障学校德育活动课的实效性(任 川) 我来编辑
素质教育下的教书育人新解读(练缤艳 吴国华) 我来编辑
[教研视点]
从“和而不同”想到“情感态度价值观”落实的有效性(洪晓艳) 我来编辑
“疲秦计”在秦国统一过程中所起到的作用之探究(郭丽华) 我来编辑
当代教育管理中以人为本的价值选择(贺占军) 我来编辑
校外艺术教育之我见(郝 迈) 我来编辑
浅谈小学美术教学的特殊性(刘 燕) 我来编辑
浅析加强化学教学中的情感教育(韩 林) 我来编辑
改革评价机制 实施难忘教育(戴屹峰) 我来编辑
让“错误”成为学习资源(李亚林) 我来编辑
季红真文学批评初探(封 燕) 我来编辑
立足创新 适应需要持续做好业余成人高等学历教学工作(薛泉赋) 我来编辑
中学生运动素质下降的原因与对策(胡志军) 我来编辑
幼儿园环境布置的审美与互动(张黎华) 我来编辑
“简单”的错,不简单的处理———错误资源利用的一点想法叶建国 我来编辑
新时期教育中注重信息技术课程整合的作用与人际交往能力的培养范广宇 我来编辑
幼儿音乐活动中的情感教育(傅晖文) 我来编辑
农村学生表现与家庭教育面面观(罗达敏) 我来编辑
中小学开展研究性学习的意义简析(葛 渊) 我来编辑
3G网络管理(王 华 王 祥 胡 静) 我来编辑
浅谈体育教学中培养学生的竞争意识与合作精神(岳 锐) 我来编辑
中学生写作心理探析(黄 芳) 我来编辑
美术设计专业教学中多元智能理论的应用(刘华柏) 我来编辑
兴趣是学好初中化学的关键(刘晓涛) 我来编辑
体育教学实施心理健康教育的途径和方法(刘欣强) 我来编辑
“活”用教材,实现数学教育目标(郭迎甫) 我来编辑
地理教育中人文素质教育策略研究(莫银海) 我来编辑
信息技术环境下中学数学主题探究教学模式研究(齐贺赏) 我来编辑
体育教师的教学技巧(王立国) 我来编辑
及时高效的反馈是教学相长的必需(王立辉) 我来编辑
浅谈体育教育与健身娱乐职能(夏继胜) 我来编辑
浅析做好技校学生思想教育工作(周 珏) 我来编辑
以人为本的班级管理探微(胡海燕) 我来编辑
文综政治试题提取信息的三种基本方法(章雅仙) 我来编辑
[教师经验谈]
转化数学学困生的策略(白桂华) 我来编辑
谈如何做好小学班主任工作(杨艳红) 我来编辑
对小学语文教学的几点看法(彭广新) 我来编辑
浅析班主任工作(张百合) 我来编辑
浅谈思想品德课兴趣的培养(高志田) 我来编辑
激发学生激情,让课堂更有效(王相华) 我来编辑
我是这样培养学生的“傻子”精神的(王小花) 我来编辑
浅谈对违纪学生的处理方法(李会明) 我来编辑
和谐师生关系之我见(傅洁明) 我来编辑
浅谈思想品德教师的语言技能(李会明) 我来编辑
反思语文教学,我要呐喊(周勇群) 我来编辑
新时期中学班主任面临的挑战及对策(吕恒昌) 我来编辑
[课堂教学]
小学数学教学要注重学生创新能力的培养(李子云) 我来编辑
探索能力培养的几点方法(隋瑞军) 我来编辑
《机械基础》课程教学改革的实践与思考(范迪平) 我来编辑
提高职校学生英语学习兴趣的教学策略(李双贵) 我来编辑
数学教学中语言表达能力的培养(连加川) 我来编辑
意境高远,志趣悠长(薛 薇) 我来编辑
浅谈义务阶段如何采用新兴的“复式”教学(吕家胜) 我来编辑
培养小学生的数学实践操作能力(韩美英) 我来编辑
浅析一种化实为虚的比喻及运用(王春香) 我来编辑
在政治教学中培养学生的情感素质(许吉青)
如何抓好语文的书写训练(曹伟娟)
用创新思维实施地理课教学(魏银梅)
初中科学教学导入法探微(林玲建) 我来编辑
生成性课堂教学实施策略(潘乐琴) 我来编辑
小学探究性语文阅读教学研究(杨永乐) 我来编辑
情景教学事半功倍(李会英) 我来编辑
激发兴趣,激励信心,改进数学教学(邓文远 卜创新) 我来编辑
初中体育教学中的方法应用(石成俊) 我来编辑
浅谈小学快乐作文教学(韩冬华) 我来编辑
虚拟语气(陈玉娟) 我来编辑
补全对话,满分方略(冯云素) 我来编辑
在物理教学中如何激发学生的学习兴趣(肖 建) 我来编辑
高中数学教学研究性学习探讨(黄 健) 我来编辑
在历史课堂教学中培养学生的能力(季 颖) 我来编辑
浅谈确定跳远助跑步点教学方法(段安康) 我来编辑
把握四个原则,提升初中生语文课外阅读能力(吴淑敬)
引导学生主动参与数学课堂探究的探索(曾令平)
物理教学与创新能力培养(柳久田)
压强对反应速率和化学平衡移动的影响(李国山) 我来编辑
浅议语文课堂提问艺术(冯勇奇) 我来编辑
多彩课堂导入 引燃思维火花(蒋智灵) 我来编辑
巧妙激趣 乐学新知(刘远和) 我来编辑
情感教育在数学教学中的重要作用(刘 杰) 我来编辑
初中语文教学效率观(宋 娟) 我来编辑
好习惯是语文学习的基石(范小芬) 我来编辑
论法律基础教学中的案例情境创设要求(陈 敏) 我来编辑
初中生运动损伤的调查与分析(叶海辉) 我来编辑
物理量正负号的内涵(王旭平) 我来编辑
不该冷落的一个群体——浅谈后进生的转化(张洁丹) 我来编辑
给历史教学加点文学色彩(刘殿垠) 我来编辑
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞(卢红芹 江 榕) 我来编辑
谁动了他们的礼貌(刘 丽) 我来编辑
浅析如何转变初中信息技术中的“学困生”(刘凤伟) 我来编辑
幼儿园区域活动互动中材料投放管理(陆蕴芸) 我来编辑
给学生插上创新的翅膀(赵云峰) 我来编辑
谈在初中物理课堂教学中培养学生提出问题的能力(陈 明) 我来编辑
多元智能理论为阅读教学注入鲜活力量(安 凌) 我来编辑
浅谈小学“养成教育”的实施方法(董德凤) 我来编辑
让数学走进生活(樊爱华) 我来编辑
关于教学语言的自主学习(黄 孟) 我来编辑
软式排球教学体会(蒋国宁) 我来编辑
小学语文教学中落实学生主体地位的实践探索(靳凡玮 郭海涛) 我来编辑
轻轻松松学语文(李春雨) 我来编辑
初中数学学法指导(李丽娜) 我来编辑
抓住共性举一反三(都奎征) 我来编辑
浅谈小学低年级的写话训练(李星煜) 我来编辑
教学相长(李 阳) 我来编辑
高一物理教学的衔接问题(石安建) 我来编辑
浅谈中学体育课程改革的思路(苏方亮) 我来编辑
数学教学要重视德育教育(王炳岩) 我来编辑
初中物理教学中学生自主学习能力的培养(李文郁) 我来编辑
电子实训课程教学改革初探(吴迪飞) 我来编辑
怎样上好低年级思想品德课(孙爱存) 我来编辑
浅谈思想政治课教学中学生学习兴趣的激发(叶培耀) 我来编辑
问渠那得清如许 为有源头活水来(张帮杰) 我来编辑
有效提高高中英语阅读能力的方法和技巧(刘艳香) 我来编辑
传授学生知识 培养学生品德(张 博) 我来编辑
地理教学中“互动—探究式”教学模式初探(张彩宏) 我来编辑
[新课程实施]
谈新课程背景下的小说阅读教学(王海军) 我来编辑
浅谈新课改背景下语文学习兴趣的培养(陈彦章) 我来编辑
新课程下元素化合物教学方法探究(韩吉慧) 我来编辑
[英语天地]
高中英语阅读教学探讨(肖 俐) 我来编辑
摭谈初中英语教学中学生兴趣培养策略(葛卫华) 我来编辑
浅谈农村中学英语教学与素质教育(刘向红) 我来编辑
浅谈中学英语教学中的多元评价的实施(周子文) 我来编辑
“There be”句型易错点精析(周伟萍) 我来编辑
谈如何促进初中英语教学(宋吉元) 我来编辑
初中英语教学中如何实施形成性评价(何裕琼) 我来编辑
营造轻松氛围,调动自主学习(周宗茂) 我来编辑
谈谈英语课堂学生语言创造力的开发(赵琳琳) 我来编辑
新课标下初中英语有效阅读教学初探(王月苗) 我来编辑
多媒体技术在小学英语教学中的应用(赵红蕾) 我来编辑
英语教学中的“激趣”艺术(李国金) 我来编辑
[课程探索]
探索新课程教学中关于新课堂的评价(王晓春) 我来编辑
劳技课中如何开展探究式教学(徐雪芬) 我来编辑
生物课堂中的研究性学习(朱新颜) 我来编辑
影响中职学校体育发展的原因及其对策初探(何新均) 我来编辑
浅谈信息技术与中学化学教学的整合(李 勇) 我来编辑
浅谈如何提高学生的写作水平(曾伟霞) 我来编辑
浅谈新课的导入(刘晓云) 我来编辑
有效渗透 贵在挖掘(肖永生) 我来编辑
也谈初中数学学习指导(张学华) 我来编辑
信息技术课与化学课堂教学整合初探(李发军) 我来编辑
探析数学课堂提问中的“关系”处理(李劲松) 我来编辑
超大数字超高精度的几何运算(郭天魁) 我来编辑
培养自学能力贵在方法指导(穆润娥)
初中物理实验教学应渗透STS教育(阮雪珍)
活跃音乐课堂的新尝试(吴建丽)
浅议如何提高思想品德课的有效教学(汤和春) 我来编辑
浅论小学低年级学生阅读兴趣的培养(王淑霞) 我来编辑
体育教学中合理运用“暗示激励”(应洪波) 我来编辑
谈数学思想在解题中的运用(梁清建) 我来编辑
微启解决问题教学之门(刘婷婷) 我来编辑
对农村中学历史学科自主式学习能力培养的探究(万海泉) 我来编辑
谈职业中专钢琴教学中应注意的几个问题(戴英男) 我来编辑
浅谈新形式下小学高年级手工教学的“变脸”(朱国娟)
浅析新课程背景下中学数学教学过程的转变(杨红生)
小学科学课新课导入四法(柴翠云)
高中数学课堂探究情景的创设策略(张 伟) 我来编辑
语文教学中现代技术的应用(刘春娟) 我来编辑
英语课堂教学方法的体悟(白云飞) 我来编辑
兴趣、体验、感悟、自能(方晓萍)
中学美术教育的现状与改革(黄俊英)
[中职教育]
关于中职信息技术专业工作室制教学模式初探(张裕生)
多媒体课件制作的误区和对策(王玉华) 我来编辑
[课程设计]
《电阻器的识别》教学设计(刘庆雪) 我来编辑
创设情景,激发学习兴趣(潘雄武) 我来编辑
小荷才露尖尖角(钱旭艳) 我来编辑
《乌鸦喝水》第二课时教学实录及设计理念(周艳玲) 我来编辑
[多媒体教学]
多媒体在美术欣赏课中的使用(陈见见)
浅谈CAI课件的认识与制作误区(彭声建)
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