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《教学与管理(理论版)》
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《教学与管理(理论版)》2007年第01期

[教育理论]
校本管理在我国实施的可行性思考(朱为鸿) 我来编辑
实效性指向下的德育科学化方法研究(鄢万春) 我来编辑
政府在农村义务教育中的职能定位分析(李 莉) 我来编辑
概念图理论及其教与学的工具价值(张喜琴) 我来编辑
论课堂教学中的沟通(孟庆男) 我来编辑
我国中小学生学业成败归因研究综述(唐文君 周生彬) 我来编辑
[学校管理]
学校文化的特点和功能(周 涛) 我来编辑
校本教研的误区与匡正(时 伟) 我来编辑
基于教育技术变革的教学管理模式初探(左文凯 肖 燕) 我来编辑
“校本”异议(赵玉生) 我来编辑
成功教育管理模式研究(贾宗林) 我来编辑
[师资建设]
教师职前教育中“实践性知识”的获取(周 速) 我来编辑
教师角色行为规范刍议(金 鑫 朱 励) 我来编辑
中小学教师职业性格二重性探析(米晓东) 我来编辑
我国西部农村中小学教师的教研现状与对策研究(柴 江 赵志纯) 我来编辑
审视中学教师职业倦怠(蔡拔平 黎 旭) 我来编辑
改善教师评价 减轻教师压力(潘丽娜) 我来编辑
[学生管理]
对传统孝德的思考(刘任丰 李 霞) 我来编辑
班级管理者沟通风格的心理误区诊断及其对策研究.余秀华 揭晓海 我来编辑
班主任权威的确立与发挥(张绪忠)
家长“软暴力”现象及其心理危害(韩宏莉 郭中然)
[课程建设]
课程领导内涵刍议(宫长海 李洪修)
农村学校校本课程开发探索(姜 园 刘 冲) 我来编辑
试论少数民族地区校本课程的开发思路(黄移龄) 我来编辑
不同时期思想观念对语文课程价值取向的影响(程 媛) 我来编辑
[教育科研]
教育科研选题的原则与途径(桂诗章 杨晓萍) 我来编辑
有效教学的标准和评价策略(杨学良) 我来编辑
生态式教学中的生成策略(王军强) 我来编辑
淡化课堂教学结构 注重深层意识培养(徐建星)
我国家庭体育现状及对策研究(吴玉华) 我来编辑
[教学研究]
网络环境下的合作学习模式略谈(刘秀峰)
新课程教学目标设计的四个相结合(梁萍云) 我来编辑
语文教学应加强学生现代诚信教育(汤小泉) 我来编辑
关于现代诗歌教学的几点思考(范欣欣) 我来编辑
《钗头凤》的对比教学(刘绍军) 我来编辑
模糊思维在数学教学中的体现和作用(冯 源) 我来编辑
对数学阅读概念及方法的研究(高文君 韩联郡 田小现) 我来编辑
基于“三论”视角下的外语教学原则(刘雅雯) 我来编辑
论英语课堂行为的表现评估(杜爱红) 我来编辑
英语语篇教学中的衔接手段识别策略(张喜荣) 我来编辑
输入假说模式对听力教材编写的启示(李丽娜) 我来编辑
图式理论在英语听力教学中的应用(张 宁)
试论主位述位衔接模式及其对写作教学的指导意义孙素萍 幺孝颖 张 明 王珊珊 我来编辑
物理学习中性别差异研究综述(李黄川 郑修林 张菊花) 我来编辑
学习性评价在物理教学中的应用(李 洁)
基于地理新课标的素质教育研究.查书平 胡秀芳 王丽娟 于红博 我来编辑
音乐教育存在问题及创新途径探究(刘莉萍 廖夏林) 我来编辑
元认知理论在体育教学中的运用研究(何 鹏) 我来编辑
[教法研究]
情境式导入的一种优化策略(张 琼)
课堂教学师生互动失真现象探析(张 剑 李明辉) 我来编辑
“产婆术”教学法对教学实践的启示(郑庆文) 我来编辑
语文对话教学及其实施策略(王随仁)
新课程理念下的素质化语文教育浅论(耿红卫)
任务教学法核心问题新探(曾文雄)
试论外语文化教学中的角色扮演活动(邓小秋) 我来编辑
影响中学生外语学习动机的因素及对策(朱 俊) 我来编辑
分层教学在高中物理教学中的运用(蔡琳辉) 我来编辑
优化学生认知结构的教学策略(刘孝华) 我来编辑
微格教学法在中学音乐教学中的应用(徐 文) 我来编辑
体育对话教学之研究(张 龙 陈 松) 我来编辑
[信息技术]
校园网络的安全性策略(薛彩菊) 我来编辑
一种教学质量监控系统的设计(梁燕来 刘 超) 我来编辑
任务驱动教学网络辅助系统设计(周向军) 我来编辑
[国外教育]
美国肯塔基州的高中教育改革(马拴莹) 我来编辑
美国公民教育对我国思想政治教育的启示(曹润花) 我来编辑
英国公学教育模式及其启示(冉亚辉 易连云) 我来编辑
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