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《教学与管理(理论版)》
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《教学与管理(理论版)》2006年第02期

[理论研究]
精神生成:知识教学的深度追求(杨光海 杨红霞) 我来编辑
论教师理想人格的魅力(张 闻) 我来编辑
现代社会的特点与教师行为的转变(刘兆宇) 我来编辑
[学校管理]
论以人为本的管理理念在中小学教师管理中的运用.许锦秀 刘爱华 我来编辑
学校物业管理改革与发展初探(夏成驹) 我来编辑
关于高中学分制建设的思考(顾 明 程福蒙) 我来编辑
试论现代学校图书馆的危机管理(宋苏荣) 我来编辑
学校运动会的现状分析与改革探索(杨艳莉) 我来编辑
[学生管理]
由学生“坚守道德底线”谈个人品德修养(于玲玲)
新时期爱国主义教育的偏差及对策(吴金卫 刘爱玲) 我来编辑
内地藏族高中学生心理应激源研究(陈国典) 我来编辑
[教育科研]
论课程实施转向条件下的新型教学研究制度:校本教研潘光文 李 森 我来编辑
校本教研:教师感受幸福如何成为可能(李 允 伊 咏)
[调查研究]
城市小学生学习压力状况及其相关因素调查研究(刘永林)
中学生控制源与人际关系发展的研究(张亚宁 荆 雷)
新课程标准指导下中学数学教材在试行中的问题分析(刘 媚)
[教育法制]
学生伤害事故中的学校责任(马洪波)
刍议当代青少年学生的法制教育(申 栋)
中学体育课人身伤害事故的责任分析与预防(陈进华 达 丽)
[教育评价]
新课程评价体系的解读与反思(孙自强 李晚会)
课堂教学质量评价体系的研究(林 峰)
教育改革评价的现状与标准(王生胜) 我来编辑
评价的激励功能及应用(袁利芬) 我来编辑
[教学研究]
接受与对话:维持阅读教学的平衡(白花丽) 我来编辑
朱自清在现代语文教学中的影响(徐光超) 我来编辑
课堂生命力的构建——情感互动(杨 燕) 我来编辑
对语文创新教育的思考(乔 晖) 我来编辑
数学学习中习得性无助感学生的心理特征分析高文君 皮 磊 田小现 我来编辑
英语学习策略研究(李雪梅)
跨越语言文化的藩篱(颜方明)
克服“花盆效应” 构建外语自主学习模式(陈 霞)
跨文化交际中委婉语对比研究(高 霄 王慧青) 我来编辑
学生学习动机的激励策略(路海萍) 我来编辑
音乐节奏教学的探索(陈 星) 我来编辑
[教法研究]
研究式教学模式探究(喻国华) 我来编辑
谈谈课堂的“空虚”艺术(赵立英) 我来编辑
基于建构主义学习理论的网络教学模式构建吕雪晴 王华清 刘满芝 我来编辑
创设与生成:试论语文教学中自主学习能力的培养(傅晨琛) 我来编辑
如何改善阅读困难学生的阅读行为(刘伟安) 我来编辑
英语学习成功者的学习技巧与教师对应的策略(王海涛) 我来编辑
英语写作教学中的技能培养(张丽辉 秦雄彬) 我来编辑
将阅读策略训练渗透于英语阅读教学中(朱佩兰) 我来编辑
多元智力理论与英语口语教学(王国凤) 我来编辑
[考试研究]
香港高考制度及其启示——以化学为例(李志红)
[比较教育]
美国中小学外语课程改革对我国基础外语教育的启示(董晓波)
中新两国道德教育的比较研究(王 奇)
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