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《教学与管理(理论版)》
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《教学与管理(理论版)》2005年第01期

[理论研究]
对钱梦龙“三主”思想的解读(王慧萍) 我来编辑
影响我国中小学校长权力的因素分析(张振改 吴淑爱) 我来编辑
论创新教育的特征(陈若松) 我来编辑
[教育管理]
学校实行“末位淘汰制”的可行性研究(周小莉 吉 斌) 我来编辑
[学校管理]
重塑学校文化 构建现代学校制度(昌晓莉) 我来编辑
图书馆服务理念之我见(赵满萍) 我来编辑
多层C/S模式教务管理系统的研究与设计郭建波 周长英 吴 涛 张素娟 我来编辑
围绕学校工作做好档案管理(郑晋英) 我来编辑
[班级管理]
班级管理工作中的闲谈艺术(刘俊枫) 我来编辑
班主任工作体会(曲文利) 我来编辑
[学校管理]
用社会学理论探讨和控制学生的越轨行为(钟耀兴) 我来编辑
“差生”转化教育浅议(刘秀初) 我来编辑
[心理健康]
心理健康教育与学校德育关系综述(石变梅) 我来编辑
中学生心理健康问题及其对策(张 健 吴运友)
[德育建设]
中小学师德建设对社区精神文明的影响(向宏茂 邓周平 毛兴凯)
增强德育实效的三大支撑性条件(岳中方)
[调查研究]
关于初高中生学习的人际环境分析研究(周艳华) 我来编辑
中学语文课外阅读调查的几点启示(郑孝芬) 我来编辑
[课程建设]
组建校本课程研究共同体的实践与思考(蔡海平)
思想品德课程资源的开发与利用(李 达)
[教师论坛]
“讨论教学”的误区及对策(惠春锋 孔凡苓)
[课堂管理]
学生为什么不喜欢多媒体历史教学(李一民) 我来编辑
论课堂交往的实现(陈尤嘉) 我来编辑
“探究协作”:课堂教学的未来走向(邰沛沛) 我来编辑
对话.参与.经验(张伟航) 我来编辑
[教学技能]
探究学习中“探究”契机的创设(殷世东) 我来编辑
政治课堂提问教学艺术性探微(姚海学) 我来编辑
阅读课加强语文实践活动的策略(赵鹤立) 我来编辑
如何使文言文知识教学生动实效(马艳芝) 我来编辑
数学课堂教学中的语言艺术(丘衍丽) 我来编辑
浅谈多媒体英语课件的设计(陈 芳) 我来编辑
如何进行英语课优化教学(王晓红) 我来编辑
中学生物教学设计的基本方法(杨铁民) 我来编辑
[教学研究]
思想政治课的考试与评分(郭成荣) 我来编辑
习作批语的艺术创新(沈两平) 我来编辑
正确看待口语交际教学的三个误区(吴明秀) 我来编辑
数学复习课训练题创新设计的几种思路(丁文贵) 我来编辑
关手函数奇偶性概念的教学(范彩霞) 我来编辑
英语课堂形成性评价的实践活动(莫红梅) 我来编辑
中学英语词汇教学刍议(周玉红) 我来编辑
高中学生对运动学图像理解的研究(冯志芳) 我来编辑
怎样提高短跑运动员的绝对速度(李妙香) 我来编辑
[教法研究]
初中思想品德课教学改革探究(夏卫东) 我来编辑
新课标下的语文教学策略:以变求发展(陈维民) 我来编辑
求真——小学作文教学方法初探(游余庆) 我来编辑
数学综合活动课的探索与实践(何向阳) 我来编辑
“自主学习”英语教学模式的实践(谢秋玲) 我来编辑
浅议中学生英语思维的培养(冯红梅) 我来编辑
实施物理科学方法教育的意义和途径(胡尊华) 我来编辑
体育教学如何培养学生健康的人格品质(华 珺) 我来编辑
儿童美术教育之现状与反思(赵焕清) 我来编辑
[实验教学]
虚拟现实技术及其在实验教学中的应用(王宇飞) 我来编辑
初中生物实验教学的基本要求(尤红伟) 我来编辑
[考试研究]
2004年全国高考理科综合化学试题分析(周继红) 我来编辑
中考作文评价刍议(陈立钧) 我来编辑
[国外教育]
国外公民教育对我国思想政治教育的启示(孙 菲) 我来编辑
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