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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2010年第04期

[理论研究]
学校教育哲学的意义与建构 我来编辑
谈合作学习的课堂定位 我来编辑
[教育观察]
对“禁止有偿补课”的理性思考 我来编辑
[办学改革]
以改革创新为导向 点亮学校成功之路 我来编辑
挖掘学生课程资源 提高课堂教学效率 我来编辑
[学校管理]
中小学教代会制度实施困境与对策研究 我来编辑
学校管理中自然疏导管理模式的案例分析与思考 我来编辑
让“表格考评”向“生态考评”回归 我来编辑
[师资建设]
教师工作满意度的社会学分析 我来编辑
“老教师”职业情感倦怠与教育激情点燃 我来编辑
[班级管理]
影响学生对待教师态度的主要因素 我来编辑
班级中的“排斥现象”及应对策略 我来编辑
增强班级凝聚力的法宝 我来编辑
[教研活动]
教研组的理念开掘与实践突破 我来编辑
如何提高议课活动的有效性 我来编辑
[德育建设]
智慧德育:有效德育的追求 我来编辑
[教师论坛]
还学生教学全程质疑权 我来编辑
语文教材变化不宜过快\过大 我来编辑
[教学研究]
当前中学语文教师的文化困境及其超越 我来编辑
解题专家:数学教师成长的一个方向 我来编辑
课堂观察是解决英语课堂教学问题的有效途径 我来编辑
高中历史命题的三种意图 我来编辑
学生化学实验能力弱化的补救策略 我来编辑
[教学方法]
语文教学中学生不作为现象病因剖析及对策 我来编辑
数学教学中启发性提示语的特征及运用 我来编辑
中学英语阅读教学的有效性策略 我来编辑
论高中地理新课程海洋意识教育的缺位 我来编辑
高中生物新教材文本资源的开发 我来编辑
基于生命意识培育的体育教学实践探索 我来编辑
[教材研究]
苏人版《思想品德》教材拾遗 我来编辑
物理教材插图的分类与运用策略 我来编辑
[考试研究]
学校阅卷工作的复核环节不容忽视 我来编辑
[外国教育]
试析英国中小学绩效机制 我来编辑
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