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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2009年第10期

[理论研究]
教育个性化的价值取向探析(黎 雯) 我来编辑
教学面向生活世界的本体追问与建构(王慧霞) 我来编辑
[教学管理]
品牌高中规模扩张的效应分析与治理(吴召军) 我来编辑
校长与教师一对一交流机制的构建(冉亚辉) 我来编辑
影响大课间体育活动有效开展的原因及策略(陈 武) 我来编辑
[师资建设]
新课改中农村教师角色调适的障碍及策略(杨建朝) 我来编辑
一次“自我实现”的实践(顾 宫) 我来编辑
[学生管理]
构建和谐师生关系要注意的几个问题(于 慧) 我来编辑
如何培养学生的竞争意识(魏敬祥) 我来编辑
教师须解好情感教育的“不等式”(张积平) 我来编辑
[教研活动]
教研组面临的新问题及其变革和转型建议(张来春) 我来编辑
课堂虚假对话现象分析(宋立华) 我来编辑
[课程改革]
专题性地方课程开发的思路与实践(阙火明 苏水长) 我来编辑
信息技术隐性课程的开发与利用(赵春声) 我来编辑
[教育法制]
学校不作为侵权的法理分析(刘 媚) 我来编辑
[德育建设]
中华传统美德的主要内容及其价值分析(胡佐斌) 我来编辑
[教师论坛]
美育是教育的理想形态(詹 勇) 我来编辑
应充分发挥仪式教育的文化功效(张守信) 我来编辑
[教学研究]
语文教学需要“静”界(徐树忠) 我来编辑
开发数学课本资源应注重的几个问题(徐进勇) 我来编辑
形成性评价在英语教学中的运用(甄宜水 李现芬) 我来编辑
历史教学实施民俗文化教育应遵循的原则(朱永文) 我来编辑
如何在美术教学中对学生进行非物质文化遗产教育(罗 蓉) 我来编辑
化学实验清洁化的实践(吴云新) 我来编辑
[教学方法]
高中语文教学面对高考的应然和所以然(陈寿江) 我来编辑
实施数学思维教学的时机(朱万喜) 我来编辑
实现生物概念转变的教学策略(吴举宏) 我来编辑
高中英语英美文学欣赏选修课的开发与实施(殷志勇) 我来编辑
地理试卷“有效式”分析的策略(边碗红) 我来编辑
高中通用技术生活化教学资源及其利用(宣茂成) 我来编辑
[教材研究]
课程“生活化”不应缺失逻辑的根基(李国华) 我来编辑
对高中物理教材的对高中物理教材的建议(曾 铁) 我来编辑
[考试研究]
高考报考人数回落现象的审视(张继明) 我来编辑
[外国教育]
英国义务教育法规的演进及启示(胡先云 刘邵岚) 我来编辑
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