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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2009年第04期

[理论研究]
小组合作学习概念重构及其有效策略(韩立福)
学校自主管理背后的法律博弈(张彦杰)
[学校管理]
制度伦理:提升学校管理有效性的新视角(罗 健)
关于公办高中禁办复读班的思考(张广兵)
谈走动式教学管理(陈知情 夏健儒)
[师资建设]
边缘化教师现象分析及发展策略(李云吾)
特级教师的教学反思行为研究(张寿松)
[学生管理]
别让“表扬”迷失在“赏识”的怪圈中(郑 英)
赏识教育应讲究表扬技巧(徐晓东)
如何把握好批评的尺度(刘 彪)
[教研活动]
教研组管理的三个层次(叶本刚)
学校如何开展“观课议课”活动(国荣杰)
[教育法制]
我国中小学自主办学的权限及存在问题(张慧英)
[德育建设]
德育视景中的层次性及其意义(张自广)
[教师论坛]
“概念公开课”要不得(代保民)
《谁是最可爱的人》应重新人选语文教材(陈丽莉)
[教学研究]
点击语文课堂教学新流弊(李明高 周 云)
数学思想方法的理解探索(钟志华)
简谈高中英语诗意化教学(梅广稳)
从一致性看新课程历史教科书的习题设计(郭子其)
“离子反应”两个概念教学的问题及对策(李顺友)
从音乐获奖课例看中小学音乐合作教学(韩恬恬)
[教学方法]
新课改下初中语文作业设计的度(琚全民)
数学有效提问:本真课堂教学的深层追问(王晓东)
电影教学法在英语课堂教学中的应用(尹莱明)
中学政治课引趣“十法”(宋振全)
生物教学中学生信息搜集能力的培养(李克刚)
[教材研究]
从认知心理学角度看教材内容编排设计(刘建良)
对初中物理教材中一个知识点的商榷(黄有全 李桂平 周志光)
人教版高中《地理Ⅱ》(必修)若干问题商榷(张逢成)
[考试研究]
高考加分政策的现状及思考(万永生)
[外国教育]
芬兰普通高中课程评价及对我国课程改革的启示(贾海菊 朱成科)
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