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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2009年第03期

[理论研究]
论教育过程公平(吕星宇) 我来编辑
民主视阈中的教代会制度理论诠释(杨明宏)
[学校管理]
聘任制背景下实施教师定期交流制的思考(薄建国)
学校危机信息公开策略(朱科蓉)
校长应提供充足的“精神福利”(刘海生) 我来编辑
[师资建设]
试析中小学教师激励中的伦理问题(黄昭委) 我来编辑
学校的同心圆管理对教师的影响(徐 燕) 我来编辑
[学生管理]
初三毕业班中后期管理的策略(丁玉祥) 我来编辑
帮助学生规划职业生涯(华 伟) 我来编辑
学优生的心理剖析及教育对策(马学果) 我来编辑
[教研活动]
中小学课题档案的生态化管理(陈彩堂 金 遂 李哉平) 我来编辑
修正教案值得尝试(曹守玉) 我来编辑
[调查研究]
“触目惊心”课程表(张礼永 何英菲) 我来编辑
[教育法制]
学生隐性人身伤害及其预防对策(周运春) 我来编辑
[德育建设]
由灌输走向对话:道德教育的理念转向(王福照) 我来编辑
[教师论坛]
从奥斯卡颁奖看优秀课评比(王 坚) 我来编辑
谁该为这杆“假秤”埋单(张正耀) 我来编辑
[教学研究]
“生问”:阅读教学的愿景所在(陈祖平) 我来编辑
普通高中数学课程资源的开发(王爱玲 傅海伦) 我来编辑
初中历史教学如何培养学生的历史意识(杨恒清) 我来编辑
物理演示实验的仪器选择与呈现方式(沈必芳) 我来编辑
基于区域图的说图策略(陈继革) 我来编辑
[教学方法]
点燃语文审美式教学的星火(秦纪兰) 我来编辑
语法训练应在语言实践中进行(谭夏斐) 我来编辑
初中化学教材使用中应重视的几个问题(杨俊峰) 我来编辑
从表达能力谈生物非选择题的突破(冯丽华) 我来编辑
生命化教育理念在思想品德课堂教学中的实践(蔡碧玉) 我来编辑
[教材研究]
中小学教科书引进的现状及策略分析(翁秀平) 我来编辑
教材的语言应该科学而准确(邹振兴) 我来编辑
初中英语实验教材的汉语应用与规范问题(贾秀敏 吴格明)
[考试研究]
高考加分政策下的教育腐败(张 芳)
[外国教育]
日本中小学国际理解教育的经验、不足及启示(展瑞祥)
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