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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2009年第01期

[理论研究]
中国传统文化对教育传统的范式控制(花 鸥) 我来编辑
校长专业化、职业化及其制度保障(张 波) 我来编辑
[学校管理]
解读学校教育中的“超前化”现象(袁贵雨) 我来编辑
中小学校长职级制运行存在的问题及对策(琚金民) 我来编辑
当前办学理念的常见问题(郑如法) 我来编辑
[师资建设]
特级教师和普通教师的职业心态调查分析(张寿松) 我来编辑
浅谈中小学教师法律思维的养成(梁发祥) 我来编辑
[学生管理]
用励志教育引领班级管理(毕茂荣) 我来编辑
巧妙对待学生的迷茫期(马张霞)
切勿过度“放大”学生义务(魏晓东)
[教研活动]
如何搞好校本教研活动的策划(马占杰)
结题报告成果表述的通病(韩国存)
[调查研究]
初中生的班干部角色认知调查研究(罗雯瑶)
[教育法制]
我国学校体育法规滞后及落实中存在的问题(刘向东 杨学达)
[德育建设]
信仰缺失对学校道德教育的影响(王 慧)
[教师论坛]
三好学生评选不可废除的心理学分析(仲崇高)
名师价值隐忧(严卫林)
[教学研究]
莫让“人文性”变成“成人化”(张永锐)
高中数学课程标准对学生数学素养的要求(苏洪雨 吴周伟)
高中英语课堂口语表达纠错技巧(黄颖泉)
历史知识失真现象初探(黄聪明)
高中物理必修与选修的衔接(许 可)
保护传统音乐的有效措施之一(吴玉堂)
[教学方法]
高考考场作文审题方略举隅(程立海)
《等腰三角形复习》研讨课的片段分析(张金风 高向斌)
[教学研究]
高中英语课堂提问三技巧(张 炜)
[教学方法]
人教版化学必修模块教材插图的运用策略(黄书升)
浅谈高中政治教学中案例资源的多元化采集(王迎春 相 伟)
将民间美术文化融入中小学美术课堂的途径(李春霞)
[教材研究]
如何处理生物教材中的科学性错误(程祖伦)
区域性灾害教育应成为地理教学的重要内容(丁运超)
[考试研究]
中国现行高考制度设计的逻辑误区(李雪岩)
[外国教育]
新加坡基础教育改革的文化解读及其启示(王 敏)
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